学前儿童健康教育教学课件作者第二版高庆春课件学前儿童健康教育(第二版)课件幻灯片.ppt

三、学前儿童体育活动的内容与方法 （三）各年龄班体育活动内容的重点和难点 年龄 重 点 和 难 点 大 班 （1）在身体基本活动技能练习中，提高动作的技能、技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质，发展幼儿的体能是练习的重点 （2）在基本体操练习中，难度较大的徒手操和轻器械操是练习的重点 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跑 后踢 小腿跑 功能：能较好地发展腿后侧屈肌力量和膝关节灵活性，多在舞蹈中表现欢乐的情绪和幼儿活泼的性格 要点：膝部放松，有意后踢小腿，加大幅度，前摆幅度小，步幅小，步频高，前脚掌先着地，上体直，注意保持平衡 前脚 掌跑 功能：能较好地发展小腿后侧和脚掌肌肉力量和动作速度 要点：前脚掌着地，脚跟提起，步幅小，步频高，直腰挺胸 后退跑 功能：能较好地发展大腿后侧和背部肌群以及本体感 要点：腿后摆方向要正，脚尖先着地，上体正直，步幅小，步频高，靠本体感和眼看前方固定目标控制后退方向 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跑 持物跑 功能：能增加身体负荷，增加锻炼效果，帮助幼儿掌握持物移动技能，提高生活和运动能力，还能提高活动兴趣 要点：持物方法要便于用力，全身承受负荷，注意保持平衡。单手提物和单肩扛物时，上体应向异侧倾斜；背物时，上体应前倾。跑时步幅要小，步频要高，重心起伏小 接力 赛跑 功能：接力跑能发展奔跑能力，培养合作和竞赛精神，增强集体感和责任感 要点：持物和传递连接器械的方法，一不要使器械脱掉二要便于交接；迎面接力时传接人应用同侧手传接，同方向接力跑时应用异侧手传接。接物后可以换手持物，也可不换。传接人传接时要错开，以免碰撞；传接时应把注意力集中在传接动作上 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跑 接力 赛跑 功能：能发展奔跑能力，培养合作和竞赛精神，增强集体感和责任感 要点：持物和传递连接器械的方法，一不要使器械脱掉二要便于交接；迎面接力时传接人应用同侧手传接，同方向接力跑时应用异侧手传接。接物后可以换手持物，也可不换。传接人传接时要错开，以免碰撞；传接时应把注意力集中在传接动作上 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跑 协同跑 功能：能培养协作精神，发展奔跑能力 要点：跑时要协同一致，注意力集中，保持队形。可由一人指挥 模仿跑 功能：除发展奔跑能力外，还能满足幼儿模仿、创新、表现、审美等多种需要，发展模仿、创新、审美能力，激发和培养活动兴趣 要点：要在观察和熟悉对象的基础上模仿。模仿要形像神似，不苛求形象逼真 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跑步游戏内容 直线追捉跑 往返跑 圆圈跑 接力跑 四散跑 曲线跑 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跳 原地 双脚 向上跳 功能：训练跳跃能力的基本方法，能有效地发展起跳和落地动作 要点：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾；起跳——臂上摆，腿蹬直；落地——前脚掌先着地，屈腿，上体稍前倾。注意力集中在主要动作上，并随动作变化而变化 立定 跳远 功能：能帮助幼儿掌握双脚跳的基本要领，发展弹跳力和灵敏素质 要点：预备——腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可弹动一次；起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；落地——屈腿全蹲 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跳 双脚 连续 向前跳 功能：训练弹跳力、下肢力量的耐力和平衡能力 要点：预备——腿稍屈，臂垂于腿前；起跳——蹬腿臂向前上摆，使身体向前跳出；落地——稍屈腿，前脚掌先着地，动作轻，臂自然下放，不停顿地继续前跳。注意身体平衡和动作节奏 双脚 向下跳 功能：改进落地和起跳动作，提高平衡素质和力量素质 要点：直接向下跳时，腿可先向上蹬伸下落，也可直接跳下；落地时可稍屈或深屈，注意身体平衡；先向上跳时要点基本同向上跳，但应稍向前，落地时屈腿的程度应随跳下的高度来定 单元五 学前儿童体育 三、学前儿童体育活动的内容与方法 （二）主要动作的功能与要点 跳 双腿 连续 向侧跳 功能：训练弹跳力和灵敏素质 要点：要点基本同向下跳，只是用力方向向侧 跨跳 障碍 功能：训练弹跳力，掌握单脚起跳和单脚落地的动作，提高深度和力度知觉，以及调节步幅的能力 要点：助跑——短距、中速、放松，不捣步；起跳——蹬地腿要快速、有力、充分，摆腿方向要正，幅度大，膝放松；落地—