教育科学学院2010年赴张家界桑植县暑期实践团课程总结.docVIP

教育科学学院2010年赴张家界桑植县暑期实践团 队员课程总结 主题英语教学个人实践总结 授课人：刘爱香 教学对象：贺龙中学高一新生 具体流程总结： 英语教学课程授课目录 与学生交流相互认识，并进行简单而带趣味性的英语自我介绍；（Eglish name） 开展日常用语的交流：Greeting Properly （情景对话） 认识英语:The Differences between Chinese and Eglish 了解英语学习的重要性：The Power of Words 学习英语：Secrets of Speaking Eglish Well 话题一：我自己 Myself （击鼓传花游戏） 话题二：我的家人 People in My Family (亲情树) 话题三.：我的朋友 My Dear Friends （adj先给出，当你朋友的要求） 态度倾向一：迎接问题与挑战 Face Problems and Challenges 态度倾向二：微笑的重要性 The Importance of Smiling 态度倾向三：为今天而努力奋斗 Fight for Today 为期十天的英语教学，时间说长不长，说短却也并不短，重要的并不是教会学生们多少单词、语法、句型，而是和学生们一起寻找学习英语的FEELINGS和CONFIDENCE!!!愿在此过程中，学生们能够真正做到主动地学习、大胆地学习、愉快地学习…… 短暂的暑期社会实践活动（“三下乡”）在欢笑与泪水交织的文艺汇演之后圆满地结束了。已经回到了湖南师范大学了，却也别有一番滋味在心头，是担忧，也是思念，更是期待……至今，在张家界市桑植县贺龙中学旁听高二年级英语远程直播课的情景还记忆犹新。初入高二年级直播班的英语课堂，一种严谨的学风便能从学生们学习的每一个细节中体会到，心中本来暗自担心，因为我高中也有过远程教育上课的经历，但是，由于它有一个很大的不足：受教学生课堂无法带动，课堂活跃度不够，学生积极性未得到充分发挥，最后远程教育的模式被暂停了一段时间。所以当知道现在要听直播班的课时，真担心同样的课堂状况也会出现在这里。然而，事实并非如此，学生们上课投入的程度似乎与教师当堂授课无异，一样的认真，一样的积极，一样的活跃。那一刻，似乎真的被一种执着打动了；那一刻，似乎真的被一种积极震撼了。或许真 是那一份份的坚毅、勤奋造就了一个个执着的农村孩子；或许，真是那一份份的真诚、朴实成就了一个个积极地乡里伢子，这是一群可爱的学生！而我，无论是从课程教学方面收获来说也好，还是从情感态度价值观方面的感触来谈也罢，我收获、感触颇多！ 或许，正如贺中学校英语老师说的那样，农村中学的孩子英语基础差、底子薄，尤其在口语这一模块更是薄弱；又或许，在英语学习中，他们很贫穷，除了对英语学习的那份好奇与执着，他们一无所有！可是，在我看来，有了它们，有了那份好奇、坚毅与执着，就已经很足够！ 在桑植县贺龙中学的第一次英语试教，也可以说是教学生涯的第一步，在担忧、紧张、期待的复杂情感中按课表如期进行了。一次次将主题英语带进一个个原本陌生的课堂，一次次的锻炼，是一个由不安到淡定，由焦躁到从容、由担忧到期待的过程。感谢这一堂堂有趣的课程，感谢这一次次难得的机会，更感谢这一群群可爱的学生，这是一个“教学相长”的过程，这也是一段相互融合的经历，我所收获的远比我所表达的、我所想象的还要多得多！ 现在，已经从贺龙中学回来一个多月了，心中有太多的怀想，太多的思念，而细细想来，自己的那份担忧或许从始至终都是不必要的，因为我相信，在学校、老师的关心与照顾下，凭借着特有的坚毅、勤奋与执着，即使我们走了，他们也一定会大胆地将英语的学习进行到底!我无限地期待着……