【2017年整理】人教版三年级下册语文复习教案.docxVIP

人教版三年级下册语文复习教案第21课时复习目标：1. 掌握第一单元的生字词。2．会写语文园地中的日积月累内容。3．能按课文内容填空。复习内容:第一单元的知识复习过程:一、复习第一单元要求会认的生字。1．请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。2．要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。3．出示课件，开火车认读生字。4．复读学生读错频率较高的生字。5．指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。二、复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。2．指名背诵课文。3.课件出示，指名回答。一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似第22课时的尾巴，凑成了___________的小燕子。________的草，_______的叶， _________的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去补充修正：三、复习第一单元要求会写的生字。刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。1．同桌互相检查认读。2．课件出示：开火车读生字。3. 复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4．堂上听写，集体订正。四、复习语文园地一。1．自由读一读我的发现的五组词语。2．背诵《咏柳》《春日》，默写。五、练习。聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 符（ ）骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羡（ ） 蹈（ ） 付（ ）胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 咏（ ） 宾（ ）张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ）蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 沾（ ） 装（ ） 拂（ ）缝（ ） 访（ ） 裁（ ） 钻（ ） 妆（ ） 佛（ ）第23课时第二单元复习目标：1. 掌握第二单元的生字词。2．会写语文园地中的日积月累内容。3．能按课文内容填空复习内容:第二单元的知识复习过程:（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。（二）复习课文。1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2．指名背诵课文。3．出示填空：翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。　　翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远第23课时处飞走了。听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。补充修正：（三）复习第二单元要求会写的生字。1．请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。2．开火车认读生字。3．复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4．堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）复习第二单元复习要求会认的生字。1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2．开火车认读生字。3．复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4. 课件出示，指名回答秆（ ） 陡（ ） 饲（ ） 喘（ ） 复（ ）杆（ ） 涉（ ） 词（ ） 端（ ） 腹（ ）犁（ ） 殊（ ） 泛（ ） 骤（ ） 疲（ ）第24课时黎（ ） 珠（ ） 眨（ ） 聚（ ） 皮（ ）踏（ ） 葱（ ） 砍（ ） 裸（ ） 州（ ）稻（ ） 匆（ ） 欢