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心理学考研直播课程此处添加照片 ，或相关图片主讲：应心硕 · 明洋北京全扫教育科技有限公司第六章 记忆知识框架历年考题历年考题第一节 记忆的概述一、什么是记忆定义：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。二、记忆的作用 不考三、记忆的过程第一节 记忆的概述三、记忆的过程编码（识记）、储存（保持）和提取（再现）是记忆的三个基本过程。（一）识记：编码(encoding) 1．定义：编码是人们获得个体经验的过程，或者说对外界信息进行形式转换的过程。 2．识记的分类 无意识记和有意识记；机械识记和意义识记。（二）保持：储存过去的经验以一定的形式保持在人脑中=知识的表征。记忆的中间环节，最重要的环节（三）再现：提取舌尖现象生活中总有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，当事人有一种“明明快想出来了”的感觉，最常见的情形是想用的字眼或词语已经到了舌尖，就是讲不出来，因此心理学中将这种现象称为“舌尖效应”（tip-of-tongue-phenomenon)。“舌尖效应”在情绪紧张时尤为明显。闪光灯效应指个人对引人震撼的事件容易留下深刻的记忆，又称闪光灯记忆。 因闪光灯记忆所记之事件，多半是与个人有关的重要事件 三、记忆的分类 （1）情景记忆和语义记忆：图尔文情景记忆：人们根据时空关系对某个事件的记忆；语义记忆：人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。 （2）外显记忆和内隐记忆 外显记忆：指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响；内隐记忆：指个体在无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。三、记忆的分类 （3）感觉记忆、短时记忆和长时记忆感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来；短时记忆：感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟；长时记忆：指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。（4）程序性记忆和陈述性记忆程序性记忆：指如何作事情的记忆，包括对知觉技能、认知机能和运动机能的记忆；陈述性记忆：指对有关事实和事件的记忆，他可以通过语言传授而一次性获得。四、记忆的神经生理机制（一）记忆的脑学说基本问题：记忆是否和脑的某些特定部位有关？ 1. 整合论美国心理学家拉胥里提出。认为：记忆是整个大脑皮层活动的结果，它和脑的各个部分都有关系，而不是皮层某个特殊部位的机能。2. 定位论法国医生布洛卡提出脑机能定位论。认为：脑的机能是由大脑的一些特定区域负责的，记忆当然也不例外。3.SPI 理论，图尔文1995该理论提出了五种主要的记忆系统， 程序记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。该理论假定：系统的编码是串行的；存储是并行的；提取是独立的。 SPI 是串行（serial）、并行（parallel）和独立（independent）三个英文单词的首字母。该理论的关键词是功能模块，认为记忆系统是由多个执行特定功能的记忆模块构成的。（二）记忆的脑细胞机制1．反响回路（1）定义：反响回路是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。（2）原理：当外界刺激作用于神经环路的某一部分时，回路便产生神经冲动。刺激停止后，这种冲动并不立即停止，而是继续在回路中往返传递并持续一短暂的时间（3）脑电现象和神经结构的研究发现，这种脑电活动的反响效应可能是短时记忆的生理基础。（二）记忆的脑细胞机制1．反响回路（4）实验证据：白鼠回避反应实验2．突触结构（1）现代神经生理学家普遍接受的一种观点是： 作为人类长时记忆的神经基础包含着神经突触的持久性改变，这种变化往往是由特异的神经冲动导致的。（Lynch,1986）（2）近来的研究表明，神经元和突触结构的改变是短时记忆向长时记忆过渡的生理机制。（3）实验证据：把刚出生的一组白鼠放在黑暗环境里，生活 25 天后，再与其他生活在光亮环境中的白鼠进行比较。 结 果发现，生活在黑暗环境中的白鼠的神经元的树突数量比在光亮环境中生活的白鼠的树突数量少。说明黑暗环境影响突触的形成。3．长时程增强作用（LTP）（三）记忆的生物化学机制记忆是由神经元内部的核糖核酸的分子结构来承担的，认为脱氧核糖核酸和核糖核酸是记忆的化学分子载体。内皮质类固醇，后叶加压素，肾上腺素等激素能够影响记忆的保持。第二节 感觉记忆 一、感觉记忆的含义感觉记忆又称瞬时记忆和感觉登记二、感觉记忆的信息加工1、感觉记忆的编码（1）定义：感觉记忆（即瞬时记忆）是记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记。（2）性质：时间段，容量大（3）感觉记忆的编码形式：主要依赖于信息的物理特征，因此具有鲜明的形象性。 图像记忆、声像记忆（5）实验证据： 美国学者乔治.斯波林（Sperling，1960）