河北省2011年素质提高培训项目kpi考核表和学习日程安排表..docVIP

河北省2011年中小学教师素质提高培训学员学习计划表 阶段 教学周 日期 学员活动名称 活动说明 网上学习阶段 第一、二周 7月4日—7月17日 学习课程1 1.课程学习：每门课程的学习时间为8小时，若3门课程总的学习时间累计达到或超过24小时，则该项记为满分。2.学习日志：将研修过程中个人的点滴心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间所提交的学习日志达到或超过12篇且合格，则该项记为满分。3.作业：培训期间共需完成3个作业，勿抄袭，若抄袭则该项记为0分。4.工作案例/教学设计与反思：各学科的老师需提交教学设计与反思，幼师和职教老师需提交工作案例。教学设计与反思：结合自己日常教学的某一堂课，运用课程学习中汲取的理念，进行教学设计，并就该设计实施的情况进行反思。若所提交教学设计与反思达到或超过1篇且合格，则该项记为满分。工作案例：结合课程学习中汲取的理念，对自己日常教学中的某一案例进行介绍和分析。若所提交工作案例达到或超过1篇且合格，则该项记为满分。5.学习总结：对本次培训学习进行反思和总结，内容要体现出在本次培训中的学习感悟、培训心得和收获。培训期间提交学习总结达到或超过1篇且合格，则该项记为满分。6.论坛交流研讨：将教学过程中存在的问题、困惑等发布并积极参加论坛交流研讨。该项满分积分为100积分，若实际积分达到或超过100积分，则该项记为满分。7.视频答疑：培训期间有一次专家视频答疑，具体时间待定。 提交第1、2篇学习日志 第三、四周 7月18日—7月31日 学习课程2 提交第3、4篇学习日志 第五、六周 8月1日—8月14日 学习课程3 做第1个作业 提交第5篇学习日志 第七、八周 8月15日—8月28日 补学未达到8小时的课程 做第2、3个作业 提交第6篇学习日志 交流研讨阶段 第九、十周 8月29日—9月11日 提交第7、8篇学习日志 参与由省级学科专家引领的在线研讨活动（具体时间待定） 第十一、十二周 9月12日—9月25日 提交第9篇学习日志 提交工作案例/教学设计与反思 第十三、十四周 9月26日—10月9日 提交第10、11篇学习日志 第十五、六周 10月10日—10月23日 提交第12篇学习日志 参加继教网组织的学科专家视频答疑活动（所有学科的答疑周期为10月中旬至12月中旬,具体时间待定） 提交学习总结 第十七周 10月24日—10月31日 补齐前面未完成的任务 学习推荐的优秀成果 自我反思 11月1日—12月30日 自我研修 河北省2011年素质提高培训项目考核方案 考核方式 考核指标 成绩核算标准 权重 按课程 考核 学习时间 设定满分学习时间=24小时（每门课程学习时间8小时）； 若实际学习时间达到或超过24小时，则为满分； 若实际学习时间少于24小时，则实际分数=实际学习时间/24×100×权重 例如：实际学习了20小时，此项得分=(20/24) × 40=33.3分 40% 作业 设定至少提交作业次数3次（每门课程各一次）； 作业评分等级：优秀100，良好80，合格60，不合格40） 若作业次数达不到3次的，该项成绩为0分； 若作业次数达到3次及以上，则实际分数=所有作业成绩的平均分×权重； 例如：3次作业的评分分别是优秀、良好和合格，则此项最后的得分=（100+80+60）/3×20%=16分（作业请勿抄袭或者从网上下载，如有发现一律以不及格处理） 20% 按教学计划考核 学习日志 设定满分提交次数=12次； 若实际提交次数达到或超过12次，则为满分； 若实际提交次数少于12次，则实际分数=实际提交次数/12×100×权重 例如：实际提交10篇，则此项得分=（10/12）×10=8.3分 10% 学习总结 设定至少提交学习总结次数1次。 学习总结评分等级：优秀100，良好80，合格60，不合格40 若学习总结次数达不到1次的，该项成绩为0分； 若学习总结次数达到1次及以上，则实际分数=所有学习总结的平均分×权重； 例如：提交了2篇总结的评分分别是优秀和合格，则此项最后的得分=（100+60）/2×10%=8分 10% 工作案例 设定满分提交次数=1次； 若实际提交次数达到或超过1次，则为满分10分； 若实际提交次数少于1次，则实际分数为零分。 例如：提交了1篇工作案列，则此项最后得分=10分 10% 论坛研讨 发表一篇主题帖子得10分； 回复一篇帖子得 3分； 帖子被置顶或设置为精华帖，加20 分； 设置一个满分的积分数100分， 若实际积分达到或超过100，系统记为该项满分。 若实际积分少于100，则实际分数=实际积分数/100×100×权重 例如