王集中心学校教师师德师风kpi考核评价标准..doc

王集中心学校教师师德师风考核评价标准 一、政治坚定，依法执教（10分） 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，实践 “三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。 自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教育资格条例》《教师职业道德规范》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策。 下列表现属模范行为(分别加2分)： 实践 “三个代表”重要思想，成绩突出，受到上级有关部门表彰。 自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。 为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。 下列表现违背师德行为，必须杜绝 (具有下列行为之一者该项不得分) ： 参加邪教组织或其它迷信活动。 散布传播违背党和国家方针政策的言论。 参与集体或其它违法违规上访。 其他违反法律、法规及政令的行为。 二、文明理性，爱岗敬业（20） 热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书育人，认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导，服从上级安排。积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。 下列表现属模范行为(分别加2分)： 全年满勤，无事假、病假，无迟到早退。 坚持认真备课、上课，仔细批改作业，批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏，热心辅导学生，学生评教满意率高。 下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为者扣减1—12分)： 上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。 不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。 擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。 拒不服从上级调动安排。 对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。 上课期间接、打电话或手机。 改错作业、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。 三、热爱学生，尊重学生（20分） 关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待学生，不歧视、排挤学困生。尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。尊重学生的主体地位，维护学生的合法权益，实行管理民主和教学民主，创造平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生主动地、生动活泼地发展。对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导。正确评价学生，坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。 下列表现属模范行为(分别加2分)： 关爱学生，有资助特困生、关怀、转化学困生的突出事迹。 担任班主任工作期间，耐心做好劝学、家访，控辍保学成效突出，本班学生学年巩固率达到98％。 在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到广泛认可，并在推广中收到明显效果。 下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为扣减1—12分)： 对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。 歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访，不劝学。 散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。 对学生放松管理，由此引发事故。 四、勤奋学习，业务精通（１０分） 树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；自觉加强理论修养，坚持理论联系实际，尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事，坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，提高教育教学水平，注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。 下列表现属模范行为(分别加2分)： 热爱学习，善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。 潜心教育科研，其研究成果在各种学术报刊发表。 下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)： 不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。 坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。 ３、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。 五、尊重他人，团结协作（１０分） 尊重同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助。谦虚谨慎，善于学习他人的优点。关心集体，维护学校团结，维护学校利益，珍惜学校荣誉，共创文明校风。 下列表现属模范行为(加2分)：主动帮助同事、协助领导做好工作的具体事例