重庆电子工程职业学院辅导员工作kpi考核表(二)..docVIP

重庆电子工程职业学院辅导员工作考核表（二） 被考核人： 所在（院）系： 所带班级： 学生人数： 考核部门：所在（院）系 考核时限： 至 学年第 学期 序号 满分 指标体系和评分等级 得分 优秀 （系数1） 良好 （系数0.8） 合格 （系数0.6） 不合格 （系数0.4） 1 3 按时按质上交工作计划或总结，内容有针对性和操作性。 按时上交工作计划或总结，内容有一定的针对性和操作性。 迟交工作计划或总结，内容一般。 无工作计划和总结。 2 5 重视学生日常管理，认真做好学生综合测评、评优评先、日常行为记录、考勤检查、档案管理、 “奖、贷、勤、减、免、缓、补”等工作。 工作比较认真，效果较好。 工作比较认真，效果一般。 工作不认真，效果差。 3 3 平均每月组织两次以上的学生教育，主题班会效果很好。 平均每月组织两次学生教育，主题班会效果较好。 平均每月组织一次学生教育，主题班会效果一般。 超过一个月组织一次学生教育，主题班会效果差。 4 2 学生的服务和保障工作做得很好。对后进生转化、经济困难学生、身心有疾病或障碍学生的关心和帮助效果佳。 学生的服务和保障工作做得较好。 学生的服务和保障工作做得一般。 学生的服务和保障工作做得差。 5 3 一学期开展班集体活动5次以上，效果佳。 组织参加班集体活动5次。 组织参加3次班集体活动。 很少参加班集体活动。 6 3 主动开展积极分子考察和党员发展工作。 能开展积极分子考察和党员发展工作。 不注重积极分子考察和党员发展工作 未开展积极分子考察和党员发展工作。 7 2 学年内与所带班级所有任课教师有联系。 学年内与60%以上的任课教师有联系。 学年内与30%—60%的任课教师有联系。 很少与任课教师联系、沟通。 8 2 理论水平高，不断学习和创新。 坚持学习，有一定创新能力。 理论知识较缺乏，有所创新。 不注重理论学习，无创新。 9 3 完成学校布置的各项工作，工作效率和工作质量高，无工作失误和事故发生。 能完成各项工作，但质量和效率一般。 工作拖延，给学校工作造成影响。 不能完成工作任务，贻误工作并造成不良后果。 10 2 每周深入学生班级和宿舍2次，全面掌握学生思想状况。 每周有1次深入学生班级和宿舍，基本掌握学生的思想状况。 偶尔到学生班级和宿舍，掌握部分学生的思想状况。 很少深入学生班级和宿舍，掌握极少学生思想状况。 11 2 每周检查学生课堂纪律2次以上。每周坚持检查宿舍卫生1次。 每周检查学生课堂纪律2次隔周检查宿舍卫生1次。 每周检查学生课堂纪律1次。每月抽查宿舍卫生1次。 隔周检查学生课堂纪律1次。基本不参加宿舍卫生抽查。 12 3 按要求参加宿舍值班，值班认真负责。 按要求参加宿舍值班时间达80％，值班较认真。 按要求参加宿舍值班时间达60％－80％。 按要求参加宿舍值班时间在60％以下。 13 3 积极指导团支部和班集体建设，工作效果显著。 较认真指导团支部和班集体建设，有一定的成效。 能指导团支部和班集体建设。 不注重团支部和班集体建设。 14 2 学生经费的管理，手续齐备，使用合理，账目清楚。 学生经费的管理，手续较齐备，使用较合理，账目较清楚。 学生经费的管理，手续不齐备，但使用尚合理，账目较清楚。 学生经费管理，手续不齐，账目混乱。 15 2 按时参加有关工作会议，按要求上交和领取有关学生工作材料。 按时参加会议，按时上交有关材料，但不太符合要求。 参加会议有迟到、早退现象。不能按时上交有关工作材料。 参加会议经常迟到、早退，甚至不到会。不能按要求上交有关工作材料。 考核得分（上述15项考核得分之和）： （学生处制表） 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出