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第二课 伸出我们的双手精选
第二课 伸出我们的双手 在日常生活中，你有伸出自己的双手做过自己力所能及的事吗？ 只要伸出我们的双手，同学们也是一位小帮手。 在什么情况下我们还能伸出我们的援助之手呢？ 请你用: 当_____________，我们可以__________. 伸出自己的双手 擦门 说一说你刚才是怎么擦门的? 这幅图画上有几个人？ _____________ _______________,大家都忙了起来。 _____在擦玻璃。_____在板凳上，____着脚尖，右手___着抹布，来回___着玻璃… _____到干净透明的玻璃，她的脸上________。 心想：________________________________。 爷爷： 爷爷______。爷爷手___喷水壶，水像雨点一样轻轻飘落在花和叶子上。___到这些鲜艳的花朵，爷爷心里_______，脸上的皱纹像____。 妈妈： 动作：穿、扎 这几幅图中有谁？ 时间是什么时候？ 在什么地方？ 她们之间发生了什么事情？ 写一写：_______ 学校放学了,小云走出教室,这时她看见天空要下大雨,她想:没带雨伞怎么办呢? 这时小丽看见了,_____________________ ____________________________________ 小丽和小云______________________ ____________________________________ 小丽把小云送到家门口：__________ _________________________________。 第二天，_________________________ ____________________________________。 作业： 1、阅读金笔思维第五课，摘抄好词好句。 2、日记：写一写自己伸出双手做的事情。 刚才我们已经对人物的 进行详细的描写，也知道了他们之间发生了什么事情。 如果我们要把这件事写在我们的本子上，你们知道要按什么顺序来写吗？ 事情发展的顺序 奶奶过生日 事情的起因： 我、爷爷、妈妈为了给奶奶一个惊喜，一大早就忙了起来。我……爷爷……妈妈…… 午餐时，妈妈拿出送给奶奶的生日礼物，奶奶露出了喜悦的笑容。 * 在哪里？ 在什么时候？ 她们都在干吗？ 下雨了 动作、表情、心理活动 今天是奶奶的生日。 事情的经过： 事情的结果： *
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