语文版高中语文选修课件第4课《知其不可而为之》课件2.ppt

小结 思考： 这4章涉及了哪些人？可以分成哪两类？ 接舆 孔子 长沮 子路 桀溺 丈人 荷蒉 隐 仕 辨析：孔子与那些隐士在处世方式上有何异同？ 同：忧国忧民、品格高尚 异：孔子济世（用世） 隐士避世 孔子的周游用世，循礼卫道，是一种替天行道的社会责任感，是建功立业、名垂青史的人生追求，是从政的强烈自信，是道德勇气，是担当情怀，具有积极意义，成为后世许多知识分子的楷模。 子路宿于石门。晨门曰∶“奚自？”子路曰∶“自孔氏。”曰∶“是知其不可而为之者与？” 此章记晨门之言也。 成语:知其不可而为之 不知不可为而为之，愚人也； 知其不可为而不为，贤人也； 知其不可为而为之，圣人也。 ——张岱《四书遇》 子曰：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！” 此章言孔子伤时无明君也。 表达了孔子怎样的思想感情？ 认识到自己此生无缘见到天下太平的理想社会， 认识到了自己的责任，也就是把圣人之道传递下去，著书立说以等待明君的出现 讨论;怎么理解“知其不可而为之”的当时社会现实 1、没有向上的支持。国君，三桓不可 2、没有向下的支持。狂傲的隐者、耕夫、丈人、守门人以及挑夫这些最下层的劳动者无一例外地都表示了悲观乃