2018人教版选修（演讲与辩论）4.1《演讲两篇》课件.pptx

第四单元目标预览1.探究演讲词的特点,提高演讲的针对性。2.学习演讲的技巧,了解不同的场合需要运用不同的技巧,体会不同的演讲技巧产生的不同效果。3.运用本单元文本,尝试演讲,进一步提高演讲能力。单元综述本单元学习演讲的针对性。演讲和表演、作文有很大的区别。演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动。如果演员有精湛的技艺,就有可能取得演出的成功;如果作者有一定的写作能力,也可以写出优美的文章;但是演讲不同,演讲是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能仅仅满足于传达自己的思想和情感、情绪,他应该调动自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,演讲比表演和写作更需要有明确的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辩要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能收到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,演讲时要根据不同场合和不同对象,设计不同的演讲方式。本单元的几篇演讲词都有这样的特点。●《演讲两篇》之一《毕业赠言》是胡适在1929年给中国公学十八年级的毕业生所做的演讲。当时十八年级学生即将大学毕业,作为中国