皇帝的新衣精选.pptxVIP

皇帝的新衣皇帝 宫女 侍从老大臣 官员 骗子甲骗子乙 观众甲 观众乙 小孩 人物作者简介：?(一)安徒生，（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安?徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，?1835年开始写童话，著名的童话有《卖火柴的?小女孩》、《皇帝的新装》等。?滑稽(jī)头衔(xián)钦(qīn)差大臣炫(xuàn)耀 勋(xūn)章陛(bì)下骇(hài)人听闻随声附和(hè)称(chèn)职　称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。　不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。　妥当：稳妥适当。　骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。　随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无望己见、一味盲从。附和：跟着别人说。　勋章：一种较高等级的荣誉证章。梳理课文内容引子：皇帝爱新装?开端：骗子织新装?发展：君臣看新装?高潮：皇帝穿新装?结局：小孩揭新装? 　1.皇帝想去看新衣织得怎样了，但又不敢亲自去看，这时作者重笔写他的心理活动，这些心理活动说明了什么? “不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。”这是第一次转折，联系第一段对他爱好新衣的描写，不难看出，皇帝自己其实心很虚，他很怕自己看不见，是一个不称职的皇帝，接着是第二个转折：“他相信自己是无须害怕的。”从“不大自然”到“无须害怕”，这其实是自己给自己壮胆，强作镇静。但是，虽然如此，他“仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当”，这是第三次转折，说明他心里还是非常害怕自己看不见那块布，因而证明自己是不称职或愚蠢的，所以心生一计，还是先派人去看看比较妥当。2.大臣、官员和皇帝都去看布料，场面相同，但写法却各不相同，它们不同在哪里? 老大臣和官员察看织布的神态、动作各有不同。老大臣在惊奇之余，先是“把眼睛睁得特别大”，然后又一边称赞“一边从他的眼镜里仔细地看”，最后则“注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来”。而那个官员呢，他只是“看了又看”，并没有进一步的动作。 　　心理描写也各有不同。老大臣和皇帝的心情都非常惊诧，但是写老大臣用祈使句，表示他的可怜和哀叹；写皇帝则多用疑问句，表示吃惊和怀疑。他们三个人都否认自己的愚蠢，否认自己不称职，但写法也有变化：老大臣自恃年高资深，皇帝自以为至高无上，都用反问句，否认语气强烈。官员年轻得志，不禁有点自我怀疑，所以用的是疑问句：“大概是我不配有现在这样好的官职吧? 对这三个人的语言描写也各有特色，话有多有少，有具体的有概括的，各不相同。特别是老大臣的语言，他不仅反复称赞，并且答应要呈报皇上，而且“事实上”他也确实把骗子的话“照样背出来”。这些都表现了老大臣的虚伪、自欺欺人，也再现了他当时那种惶恐的心态。 3.这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么? 为什么要让一个小孩子来揭开皇帝新装的奥秘，戳穿游行大典的骗局?因为孩子总是无所顾忌、直言不讳的：“他什么衣服也没穿呀!”这句话既天真又大胆，既率直又肯定，符合孩子的身份。如果改由成人来说，反倒不真实。其实，它虽出自孩子之口却代表了所有老百姓的意见，以至大家都重复着“他实在没穿什么衣服呀”这句话。作者用孩子的眼光来感受、描绘，寓严肃的主题于诙谐的故事之中，因此，他不愧为世界著名的童话家。这个“天真的声音”在一个谎言充塞的世界里，显得格外响亮，也格外珍贵。只有天真活泼的儿童，才是最纯洁无暇的。这启示我们：做人要保持心地的纯洁、纯真，做一个真诚的人，讲真话，反对社会现实中的假、恶、丑，让真、善、美充满人间。本文通过一个昏庸无能而穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行；该童话还告诉我们，应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无欲，敢于说真话。说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果当时你也在场，你会怎么做？试这结合生活经验，讨论说真话的问题。