一年级下册技术教案.doc

一年级技术教学计划 一、学情分析： 本学期本人担任一年级六个班的技术。经过上学期的学习，小学生们有了一定的学习兴趣，但孩子们的习惯还需要教师的培养，进一步的引导，使他们才能更好的提高。 二、教材内容分析： 该教材是黑龙江省九年义务教育地方课程，教材从游戏中的技术、童话故事中的技术、探索活动中的技术三个方面介绍了技术与人们生活的密切联系，以及掌握一门技术的重要性。 本册教材有三个单元，每个单元三个主题，每个主题内容贴近生活，都是学生所喜爱的。 三、教学要求： 1 通过学习，知道从每个小游戏中就能够学习到技术，培养学生发现问题解决问题的能力与习惯，教师适时引导，能够在有趣的童话故事中，领略到技术的存在，体会人们是凭着不同的工作不同的技术共同支撑着整个社会的运转，并且懂得认真观察身边的工具，了解它们的作用。 2 通过小组合作学习，取长补短，学习更多的本领，做一个爱动脑爱钻研的勤劳的好孩子。 3 通过本册教材学习，更加热爱生活，培养学生为做一个有创新、积极向上的人而无尚光荣的意识。 四 教学措施 每一课的学习，不追求学生掌握过多的与本课相关的知识，但一定要让每一个学生参与到活动中去，积极发言，让每一个活动，引发灵感，发现问题并敢于尝试解决问题，感受到自己的进步，从小培养争做一个有技术的人理想，进一步体会技术在生活中的重要意义。 技术教学进度表 周次 日期 教学内容 课时 第一周 3、1-2 第二周 5-9 水中捞月 1课时 第三周 12-16 第四周 18-22 气球火箭 1课时 第五周 25-29 第六周 4、1-5 海狮顶球 1课时 第七周 8-12 1 第八周 15-19 每个人都要工作 1课时 第九周 22-26 第十周 29-3 装修房子 1课时 十一周 5、6-10 五一放假 十二周 13-17 十三周 20-24 消防队员来救援 1课时 十四周 27-31 十五周 6、3-7 提醒物 1课时 十六周 10-14 十七周 17-21 无所不能的工具 1课时 十八周 24-28 十九周 7、1-5 力的传递 1课时 一年级技术教案 陈华芳 第一单元 游戏中的技术 第一课 水中捞月 教学目标 ： 1 通过制作不同形状和尺寸的铁丝圈，玩捞纸月亮的游戏，体会铁丝圈的大小、形状，对其使用效果有直接的影响。 2通过比较徒手和借助工具弯制铁丝圈，发现徒手制作作品的局限性，进而了解工具在制作过程中的作用。 3通过完善铁丝圈，提纲游戏的成功率，体会工具在使用过程中被不断改进，养成动手动脑的好习惯。 教学重点和难点： 本课的重点是分别徒手和借助工具制铁丝圈捞具，并进行比较，体会作品的差异。 本课的难点是弯制平滑规则的铁丝圈。 课前准备： 一碗水，剪刀，铁丝，圆柱型模具。 教学活动与指导 活动一 1导入 讲猴子捞月的故事，提问，孩子们捞起月亮了吗？为什么猴子无法捞起月亮？ 提出游戏任务：假如有一个月亮掉进了水中，大家能不能把它捞起来，今天我们将一起来做纸月亮的游戏。 引导学生讨论问题 :要把纸月亮成功地捞起来，可能与什么因素有关? 归纳 ：能否成功的捞起月亮，与铁丝环捞具的形状、大小有关。 活动二 制作铁丝圈捞具 引导学生回忆交流上学期上“吹肥皂泡课时制铁丝圈”吹具的经历。 提出任务：大家想不想自己做一个铁丝圈捞具，来做捞纸月亮的游戏呢？ 指导学生徒手或使用工具制作铁丝圈捞具。 引导学生评价作品，徒手制作和借助工具制作的作品有什么不同？ 活动三 制作“吹塑纸月亮” 提出要求 请同学用吹塑纸做一个纸月亮。 示范制作吹塑纸月亮的方法，在吹塑纸上画一个比铁丝圈小一点的纸月亮，用剪刀剪下来。 活动四 玩捞月亮游戏 提出要求 请同学用自己做的捞具来捞月亮，看月亮会不会捞起来。 组织学生分组游戏。 巡视，提问可能是什么问题造成了捞月亮失败？ 课堂小结 捞“月亮”成功与否和铁丝圈的形状、大小有关。 教学反思 第二课 气球火箭 教学目标 ：通过观察章鱼游动和火箭的发射，发现人们可以模仿动物的行为制作技术产品，激发制作气球火箭的兴趣。在制作活动中，能选择最佳的制作顺序与连接方式，体会作品制作中连接顺序的重要性 ，在制作和游戏活动中注意取长补短小组成员互相配合，共同完成任务。 教学重点和难点 本课的重点是学习按顺序连接不同的部件，体会作品制作中连接顺序的重要性。 本课的难点是讨论气球火箭移动的距离与什么因素有关。