重阳节的传说精选.pptVIP

（三）小组合作，乐趣学词 （四）想象延伸，情感体验 （五）作业训练，加强印象 1.将每个生字写一遍，并组两个词，每个词造一个句子。 2.将重阳节这个故事给自己的家人讲讲。 （六）板书设计 * 29、重阳节的传说 S义务教育课程标准实验教科书四年级上册 菊 花 今天我们将学习一个中华传统节日的来历，下面同学们根据我出示的图片猜猜是哪个传统节日? 菊 花 酒 登 高 重 阳 糕 1.朗读课文,将课文读正确、流利、有感情。 2.默读课文,读完和同桌相互复述故事的主要内容。 二读（合作学习） 以小组为单位，比赛读， 选出读的最好的组。（不仅 使学生对课文有了进一步的 了解，并加强小组的团结合 作） 深读（讲授法） 【以教师讲解为主导，引领学生对课文的理解能上升一个层次】 “一心”表明什么 桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。 读课文第一段，思考为什么桓景要拜师学艺 读课文第四段，从哪里可以看出桓景为民除害的决心，小组 讨论后找同学回答。 他一路走，一路打听，翻过了一座有一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。 “终于”这个词 你有什么体会 开动脑筋，想想桓景可能会经历那些磨难 桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。 你有没有通过自己的努力而达成了某件