七年级数学上册2.5有理数减法.docVIP

罗古中学七年级数学科自主学习案 班级： 姓名： 科目 数学 课题 2.5有理数的减法 授课时间 2013.9.24 主备人 王静 修订人 王芳萍、王会宁、杨燕菲 序号 14 学习目标 1、经历探索有理数减法法则的过程，理解并掌握有理数减法法则； 2、会正确进行有理数减法运算； 3、体验把减法转化为加法的转化思想。 学习 重难点 1、有理数减法法则和运算； 2、有理数减法法则的推导。 【预习案】 一、旧知回顾： 1、有理数的加法法则： ① 同号两数相加，取 的符号，并把 相加； ② 异号两数相加，当两数的 不相等时，取 较大的加数的符号，并且用较大的 减去较小的 ； ③ 互为相反数的两个数相加得 ； ④ 一个数与0相加，仍得 。 2、相反数的概念： 如果两个数 不同，那么其中一个数叫做另一的 。 如：－3的相反数是 ； －8.9的相反数是 。 3、计 算： ① 8＋（－21）＝ ； ②（－10） ＋ 9 ＝ ； ③ (－9) ＋ 9 ＝ ； ④ (－12) ＋(－8) ＝ ； 【探究案】 探 究一：有理数的减法法则 问 题（1）： 2012年某一天，北京市的最高气温是―1°C，最低气温是―9°C,这天北京市的温差（最高气温－最低气温）是多少? ①想一想：计算温差的算式为： ② 观察右图：得知最高气温与最低气温相差 __°C ，那么8＝（―1）＋ （ ）； ③发现： 问 题（2）：计算下列式子，看看上面的结论还成立吗？ 15-6= 15+（-6）= 19-3= 19+（-3）= 12-0= 12+0= 8-（-3）= 8+3= 10-（-3）= 10+3= 归 纳：有理数的减法法则 (1)法 则（文字叙述）: ________________________________________ (2)法 则（字母表示）：_________________________________________ 要点注意（两变）： a － b ＝ a ＋ （－b） 探 究二：有理数的减法运算 例计算：（独立探究） (1) (－4) ― (―8) (2) 0－7 (3) 7.2―(―4.8) 【当堂检测】 1、计 算： （1）（－53）－ 16 （2）1.3－（－2.7） （3）1.3－（－2.7） （4）— （5）（－2）－（－1） 2 、 潜水员甲潜入海平面以下10m，潜水员乙潜入海平面以下20m，问甲的位置比乙的位置高多少米？ 3、 全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分， 答错一题扣50分。游戏结束时，各组的分数如下： 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 150 200 －350 400 －150 （1）第1名超出第2名多少分？ （2）第1名超出第5名多少分？ 【拓展延伸】 1.比较-3与—6.5的大小。（用多种方法比较） 2.如果∣a∣=7，∣b∣=5，试求a–b的值。 【我的收获】 在有理数减法运算过程中，要同时改变的 个符号，一个是运算符号由减号“－”变为（ ）“ ”，一个是减数性质符号，由“正”变为“ ”或由“负”变为“ ”。同时，我们要注意，被减数的符号是 改变的。 【课后练习】课本 P42 习题2.6 同步 导学 被减数不变 ①减号“－”变加号“＋” ②减数变为相反数