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- 2018-03-26 发布于广东
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教学要求 1、使学生理解并初步掌握四种命题及其关系。 2、能正确叙述一个命题的其它三种命题。 3、熟知四种命题的真假关系,理解两个互为 逆否的命题是等价命题。 4、初步掌握反证法证明思想和证明步骤。 思考:下面的语句的表述形式有什么特点?你能判断它们的真假吗? (1)若直线a∥b,则a和b无公共点. (2)2+4=7. (3)垂直于同一条直线的两个平面平行. (4)若x2=1,则x=1. (5)两个全等三角形的面积相等. 我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句称为命题. (6)3能被2整除. 其中判断为真的语句称为真命题,判断为假的语句称为假命题. 例1 判断下面的语句是否为命题?若是命题,指出它的真假。 (1) 空集是任何集合的子集. (5)X2+x0. (3)对于任意的实数a,都有a2+10. (2)若整数a是素数,则a是奇数. (6)91是素数. (7)指数函数是增函数吗? (9)若|x-y|=|a-b|,则x-y=a-b. (4)若平面上两条直线不相交,则这两条直线平行. (8) 例1中的命题(2)(4)(9),具有 “若P, 则q” 的形式 也可写成 “如果P,那么q” 的形式 也可写成 “只要P,就有q” 的形式 通常,我们把这种形式的命题中的P叫做命题的条件,q叫做结论. 记做: 例2 指出下列命题中的条件p和结论q
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