2018春苏教版语文八年级下册第15课《孔乙己》课件2.pptVIP

孔乙己的命运 如何理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” “大约”表示估计和猜测，因为没有人说起过这件事，没有根据只能估计；但根据“到现在终于没有见”这种情况估计，孔乙己的确死了。 封建社会制度 (悲剧制造者) 偷窃挨打 好喝懒做 孔乙己的悲剧命运 死？ 民众麻木 造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？ 直接原因：偷窃挨打，困顿而死。 自身因素：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动…… 社会制度：封建社会和封建科举制度的牺牲品。 归纳孔乙己性格特征： 爱慕虚荣、自命清高、自欺欺人、好逸恶劳、迂腐不堪、热情善良、热衷科举、深受封建科举制度毒害的下层知识分子。 揭示麻木、冷漠的国民性，希望引起疗救的注意，衬托孔乙己的悲剧。 写作特点 板书设计 开端 发展 高潮 结局 大约孔乙己的确死了 孔乙己被丁举人打残后的惨象 酒客取笑孔乙己偷东西 酒客奚落孔乙己没有进学 孔乙己教小伙计识字 孔乙己分茴香豆给孩子们吃 时间、地点、 酒客、 气氛 孔乙己 小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。 课堂小结 学了这篇课文，写一篇读后感。你会拟什么题目呢？ 随堂练习 参考题目： 《有感于〈孔乙己〉