优质课《雨说》rc.pptx

;;郑 愁 予;走 近 作 者 ;请大家听课文朗读，领略诗歌之美 听读要求： （1）听准音。 （2）听朗读节奏 （3）听朗读时的感情基调。;你会读吗？;朗读评价标准：; 1、雨在什么情况下来的？ 2、雨带着什么来的？ 3、雨来做什么？ 4、雨的结局是什么？;;;;写作背景; 雨是一位给大地带来春天；充满爱心，鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使。其意义在于春雨是伟大而崇高的无私奉献者，她为了孕育万物而不惜牺牲自己，用自己的生命换来万物的生机和希望。;中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、健康幸福的长大，他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价。 由此赞美中国传统的“一切为了下一代”的人文精神。;中心 ： 表达了作者对春雨无私奉献精神的赞美和对“生活在中国大地上的儿童”的由衷祝福及热切期望。 ;反复吟咏 细细品味;主要修辞方法是：拟人 比喻：“我的爱心像丝缕那样把田地织在一起” 排比：“柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊” 反复：“雨说：我来了……”“雨说：……”; 用拟人化手法，形象可爱，生动活泼，合乎孩子们的心理，更显出“雨”对孩子们的亲切关怀，使“雨”说的话收到更好的表达效果 。;美美的品;例： 蓑衣、斗笠 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ——张志和《渔歌子》 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 ——杜甫《水槛遣心二首·其一》;美美的品;小结; 模仿第7节中的诗句，想象一下：在春天，除了柳条儿、小燕子，还有许多事物都在笑啊，请同学们试着用下面的句式来补充几句诗。;郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫(qióng)音不响,三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……;《错误》赏析: 这首诗写了思妇之苦，愁思之浓。诗人借“我”的诚挚表白写思妇的相思之痛。 第一节写过客匆匆，像莲花一样纯洁柔美的江南女子等待着爱人归来；第二节连用寂寞的小城、向晚的青石街道和小小的紧掩的窗扉三个比喻，细致地表现思妇盼望“归人的孤寂心境；第三节点明诗题，“达达的马蹄声”点燃了思妇重逢的希望，因而“美丽”，但这马蹄声仅仅是从前面路过，不为她的期盼而停驻，因此是个“错误”。