依法保护人类共有的家园(鲁教版0).ppt

* 被污染的大气 沙尘暴在袭击城镇 日本工人在杀因污染死掉的鱼 面对如此现状，你有何感想？我们应该怎样做？ 地球上最后一滴水将是 请同学们结合下列思考题，默读课本48—52页内容，8分钟后比谁能正确回答： 1、默读课本48—49页内容，说出我国环境保护的法律体系及环境保护法的重要地位。 2、结合49页小字部分，找到我国环境保护的基本原则。 3、根据课本50—52页内容，归纳出青少年怎样为保护环境做贡献？ 1、小组交流： 2、课堂展示 法律知识大比拼 开展一个竞赛小活动，让学生说出自己所知道的环保法律法规的名称。给学生留出短暂的时间作准备，在竞争中调动学生学习的积极性。 众多法律共同构成了我国的环保法律体系，你知道我国目前形成了怎样的环保法律体系吗？ 宪法 环保法 资源法 水污染防治法 大气污染防治法 固体废物污染环境防治法 海洋环境保护法 环境噪声污染防治法 水法 森林法 渔业法 水土保持法 矿产资源法 动物防疫法 草原法 土地管理法 野生动物保护法 基本法 主体地位 核心 基础 探究提高 案例分析，共同探究 山东某县造纸厂有污水处理池不用，却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，经群众举报，被环保局处以5万元的罚款，并责令该厂立即恢复使用水污染防治措施。司法部门还依法追究该厂厂长的法律责任。 议一议： （1）从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先遵循什么原则？ （2）这则材料还体现了我国环保的哪些原则？ （3）国家对该厂及其厂长的处理说明了什么? ◆经济建设与环境保护协调发展 ◆预防为主，防治结合，综合治理 ◆谁污染谁治理，谁开发谁保护。 ◆依靠群众保护环境。 故事一：袁日涉和她的“筷子树” 看到人们破坏环境、浪费资源的现象比较严重，袁日涉利用业余时间和同学们一起，花费一星期收集10万支废弃方便筷，做成了 “筷子树”。 而这些筷子所耗费的原材料恰恰是我国短缺的森林资源。他们组织这个活动，主要是为了唤起人们的环保意识。 议一议： （1）袁日涉和她的同学为什么要这样做？ （2）我们要为保护环境做贡献，首先要从何做起呢？ 故事二：袁日涉智救果子狸 一天，袁日涉 在放学回家的路上，发现有人偷偷往酒店运送果子狸，她想到我们国家新近出台了《野生动物保护法》，此人的行为一定不合法，于是便走上前去制止，但不管怎么说都没能说服这个人。于是，聪明的袁日涉悄悄拨打了举报电话，救出了果子狸，制裁了违法行为。 （1）袁日涉拨打举报电话的依据是什么？假如她不懂法，可能会造成什么后果？ （2）这则小故事对我们有什么启示？ 知识点拨 1、我们要学习环境科学知识，了解我国的环境国情。认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫感，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。 2、我们要积极学习和宣传保护环境的知识及有关的法律法规，不做污染和破坏环境的事，并反对和制止破坏环境的行为。 3、”保护环境，人人有责“从我做起，从现在做起。 4、积极参加保护环境的公益活动。 拎一包垃圾随手扔在楼下的草地上 卫生间的水龙头坏了,水”哗哗”地流着: 去餐馆吃饭，用一次性纸杯、一次性筷子、并剩余较多饭菜，扬长而去…… 看到人们用过的食品包装袋或塑料方便兜被风吹得到处都是: 周末朋友聚会,有人要到露天烧烤店吃烧烤: 在现实生活中，如果小明遇到以下情况会怎么办? 1、你能说出你所在的地方还有哪些问题吗？ 2、请你出个好主意，提出一些解决的办法。 -------我的收获和感悟 *