探究课题辩复活渐曙理蝇论转基因生物的利与弊.pdf

探究课题:辩论转基因生物的利与弊 一、课题分析 1．教学目标 （1）举例说出转基因生物培育的原理 （2）通过收集近期报刊、生物学科杂志和网络等媒体资料信息，了解转基因生物的应用现状和发 展前景，培养学生收集和处理生物学信息的能力。 （3）在班级内开展组与组之间的辩论活动，培养学生团结、互助、协调的合作精神，训练学生思二 世取得圣彼得王位后，便想把整个意大利归在他的教权统治下。他要改建梵蒂冈，兴修圣彼得大教堂， 装饰豪华的罗马宫廷，便请来了建筑家布拉曼特。5 年后，教皇为纪念其叔父西克斯特四世，请布拉 曼特重建西斯庭小教堂，尔后又把米开朗基罗召来罗马，让他停下正在进行的陵墓雕塑工程，要他涂 掉教堂内的旧壁画，为其重绘天顶上的壁画。米开朗基罗没有办法只好 接受（据瓦萨里说，布拉曼特与米开朗基罗存有芥蒂，因妒嫉米开朗基罗的雕塑任务，布拉曼特乃说 服教皇，使其就范，迫使他放弃雕塑）。 米开朗基罗建议让布拉曼特帮助制作绘画脚手架。布拉曼特设计了一个悬挂式吊架，在屋顶上凿了好 些窟窿。米开朗基罗气愤地问他画到有窟窿处如何办，后者无言答对。米开朗基罗就禀告教皇，撤掉 他的 吊架，并羞辱了这位建筑家，要求另请帮手。天顶全部画稿完成后，他决定让助手来完成一部分绘制 任务。但这些助手一开始就令米开朗基罗不满，于是再度抹掉已画上的部分，由他独自一人来完成全 部天顶画。在这间短廊式的 500 多平方米的天顶上，画家要完成全部壁画加上装饰，时间长达 4 年 5 个 月（自 1508 年 5 月至 1512 年 10 月底），除了配制颜料的助手外，没有第二个人上去帮助他，其绘画 工程之浩大和艰巨性甚难想象。当他走下脚手架时，眼睛已经毁坏。事后，他连读信也要把信纸放到 头顶上去。那时，米开朗基罗不过 37 维的敏捷性、逻辑性、广阔性、创造性，开阔学生的视野，提高学生的自学能力和语言表达能力。 2 ．背景描述 自ݔݒ 世纪 ݚݒ 年代以来，以基因工程为代表的生物技术的发展突飞猛进。转基因作物已在美国、 阿根廷、加拿大等国大面积种植，转基因微生物已被大量用于商品化生产各种药品，转基因动物的研 究也取得令人瞩目的进展。这些基因工程生物对经济发展、农业生产（包括粮、棉、油、畜禽、水产 养殖等）、医药卫生、社会伦理等都产生了很大的影响，在解决人类面临的环境恶化、资源匮乏、效 益衰减和疾病健康等问题方面，显示出巨大的作用。因此，从某种意义上说，它是人类来的救星。 由于基因工程是一门新兴的高新技术，通过基因重组，可将动物、植物、微生物的基因相互转移， 打破了传统育种之间的界限，能把一种生物体内的毫不相关的基因转移到另一种生物中，这必然使人 们对这些产品表示不安和提担扰，由此引发了转基因生物及其产品的安全性争论。 目前，对转基因生物技术所可能引起的生物安全问题，特别是对自由研究、制造、引入（环境）、 投放（入市场）和排放转基因有机物（ݩݯݱޕ ，ݩއސއޖދޅރގގޛ݂ޏޑކދވދއކ݂ޑޔމރސދޕޏޕ ）或转基因生物可能 产生的环境风险和安全问题，已经引起许多国家的关注和学术界的争论。最初对生物技术安全性的争 论来源于美国和一些工业发达国家的学术界，后来逐步扩展到工业、农业、商业等部门和文化、道德 等社会生活领域。多数学者认为，因转基因生物技术而造成的影响，其中既有积极的也有消极的；既 有正面的推动作用，也有负面的风险；既可以为人类带来巨大的利益，也可能因管理或处置不当而对 人类和环境造成很大的不利影响；既能提供巨大的生产力和社会财富，又可能对社会、经济、人体健 康和环境带来负面影响。有些科学家认为，转基因生物技术利大于弊，对现代生物技术的担心是多余 的，人类既然可以创造转基因生物技术，也可以驾驭它。概括起来，关于转基因生物的争论主要表现 在如下几个方面： 第一，转基因生物可能对环境质量、生态系统或生态平稳产生不利影响。一些科学家认为，转基 因生物在自然界中释放将污染自然基因库，打破原有的生态平衡，对生态环境产生难以预料的冲击， 其潜在威胁不亚于核扩散。有些转基因生物（如转基因农作物、动物和微生物等）进入自然环境或生 态系统后，植物通过花粉传播，动物和微生物通过杂交，会将转基因特性传给其他动植物和微生物， 使其他动植物产生病虫害，严重的会因此搅乱原有的生态平衡、生态秩序。 第二，转基因生物可能对人体健康产生不利影响，严重的可以致癌和其他遗传病。其中转基因技 术转基因工程和转基因生物最引人关注。自 ݓݛݚݕ