勾股定理的实际应用(包含实际应用与无理数的表示).ppt

勾股定理的实际应用;一、回顾交流1、已知直角三角形ABC的三边为a、b、c ， ∠C＝ 90° ，则 a、b、c 三者之间的关系 是 。 ;1; 学生活动一 学校有一块长方形的花圃，经常有同学为了少走几步而走捷径，于是在草坪上开辟了一条“新路”，他们这样走少走了几步？(每两步约为1米）; 飞机在天空中水平飞行,某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4000米处,过了20秒,飞机距离这个男孩头顶5000米,飞机每时飞行多少千米?; 学生活动（三） 印度数学家什迦逻（1141年-1225年）曾提出过“荷花问题”： “平平湖水清可鉴，面上一尺生红莲； 出泥不染亭亭立，忽被强风吹一边， 渔人观看忙向前，花离原位二尺远； 能算诸君请解题，湖水如何知深浅？” 请用数学知识回答这个问题。; 学生活动（四） 算趣题：“执竿进屋” 笨人执竿要进屋，无奈门框拦住竹， 横多四尺竖多二，没法急得放声哭。 有个邻居聪明者，教他斜竿对两角， 笨伯依言试一试，不多不少刚抵足。 借问竿长多少数，谁人算出我佩服。; 学生活动（五） 小明家住在18层的高楼，一天，他与妈妈去买竹竿。;4;探究3;探究3;试 一 试;扩展;用同样的方法，你能否在数轴上画出表示 …;请谈谈你的收获