科学教科版六年级上册第一单元《机械和工具》第五课“动滑轮和定滑轮”教学课件2精品.pptVIP

* * 1.向下拉动绳子时，旗子怎样运动？ 2. 这说明定滑轮有什么作用？ 这有什么好处？ * 3.使用定滑轮可不可以省力？ 实验方法： ①将滑轮固定在支架上，使其成为一个定滑轮。 把细绳套在定滑轮的槽内。 ②在绳的一端挂2个钩码当作重物，看看要在绳 子的另一端挂几个钩码才能平衡，如果两端挂的 钩码一样多，说明定滑轮不能省力。 怎样验证？ * 定滑轮可以改变用力方向， 使工作更加方便； 它不省力也不费力。 * 1.要使重物上升，人必须往哪个方向拉绳子？ 这说明动滑轮能不能改变用力的方向？ * 2.使用动滑轮省不省力？ 怎样验证？ 请你设计一个实验，通过实验来验证使用动滑轮是否可以省力。 * ①用弹簧秤测量2个钩码的重量。 ②将细绳套在滑轮的槽里，左端挂在支架上，右端用手拉着，将钩码挂在滑轮架的钩上，使滑轮成为一个能与重物同时升降的动滑轮。 ③将绳的右端挂在弹簧秤上，通过弹簧秤将重物向上提起，稳定在一定高度，观察用多少力？ * 使用动滑轮可以省力， 但不能改变用力方向。 * 重点 重物 支点 力点 重物 支点 力点 重点 支点 力点 重点 支点 力点 重点 （审定：广州市越秀区东风西路小学 洪琳） *