语文S版一下《小猪画画》教案.docVIP

主备教师： 田利英 时间： 2012年4月10日 课题 19、小猪画画 第 1 课时 教学 目标 1．帮助学生认识13个生字。 2．正确流利地朗读课文，并分角色朗读。 　 3．教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。 教学 重点 朗读课文正确认识“会认”的字。分角色朗读。 教学 难点 培养学生做事要有主见，不可盲从，凡事都要“三思而行”。 教学用具 生字卡片 教学方法 情境法 朗读感悟法 教 学 过 程 修 改 备 注 一、课前谈话，激情引题　　1.同学们，你们喜欢画画吗?有一种小动物也非常喜欢画画。那么，你想知道它画的什么样吗?好!这节课我们就来学习19课。板书：小猪画画（齐读） 2．引导质疑：读过课题你想知道什么?　　生：1．小猪在画什么画?　　　　2．小猪画的怎么样?　　师：我们怎样才能快速解决这些问题呢?　　生：认真读课文。 二、初读课文　　1．出示阅读要求　　①看准音节，读准字音。 ②对照生字表在课文中用“一”标出文中“会写”和“会认”的字，认会读熟，同桌互读。　　③再读课文，标出自然段，并能正确流利地朗读课文。 2．检查自读情况　　(1 )分段轮读课文，发现问题，及时予以纠正后再读，直到读的正确、流利。 （2）出示生字、小老师带读（有注音）　 （3）开火车认读生字，并用生