鲁教版数学六下《图形的全等》教案.docVIP

图形的全等 一、教学目标 (一)知识目标 1.了解全等图形、全等多边形、全等三角形. 2.平移、旋转、翻折等图形基本运动对全等图形的影响. 3.掌握全等多边形性质与识别方法，全等三角形的性质. 4.简单应用全等多边形性质、全等三角形的性质解决实际问题. (二)能力目标 1.培养学生动手操作能力. 2.培养学生观察、探索、分析、归纳等能力. (三)情感目标 在学生动手操作的过程中，激发学生学习几何的积极性，培养学生主动探索，敢于实践的科学精神，培养学生合作交流和创新意识. 二、教学重点 全等多边形性质与识别方法；全等三角形的性质应用. 三、教学难点 平移、旋转、翻折等图形基本运动对全等图形的影响. 四、教学方法 引导法，探究法，演示法，类比法，讨论交流法. 五、教学用具 多媒体，实物展示台，剪刀，方格纸. 六、教学过程 (一)引入 我们已经学习过相似图形，那么相似图形有何特征和性质?相似多边形呢?相似三角形呢?当相似比k=1时，相似图形有何特殊性? 下面，我们具体的学习图形的全等. 问题：请观察方格纸中所画的平面图形(编出序号)，找出其中的相似图形(图略). 在你所找出的相似图形中，有些图形不仅形状相同，而且大小也一样，你发现了吗?你能用什么方法来判断两个图形形状和大小相同? 显然，将两个图形叠合，看是否完全重合. (二)新课 由前面