2017-2018学年教科版八年级物理下册名师导学案：第10章第四节　沉与浮第2课时　浮力的应用.docVIP

第2课时　浮力的应用 【学习目标】 1．知道轮船、潜水艇、热气球、飞艇、密度计的工作原理。 2．通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用。 [来源:学#科#网] ————————行为提示：[来源:学科网ZXXK] 1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。情景导入　生成问题 11世纪，姚宽在台州做官时，为了检查盐商是否舞弊，他首创了一种简单的估测盐水密度的方法。选用体积大体相同，而质量不同的莲子十粒，当把莲子放在盐水中时，如果这些浮沉子——莲子有5粒以上浮起，说明盐水是最浓的；如果有三四粒莲子浮起，说明此盐水是浓盐水；如果不足3粒莲子浮起，说明此盐水是稀盐水。[来源:学科网ZXXK] 根据以上信息，你能提出你感兴趣的问题吗？ 提示： 潜水艇浸没在水中不同深度所受的浮力相同。 知识链接：[来源:学科网] 轮船：用密度大于水的钢铁材料制造轮船，采用“空心”的办法增大可以利用的浮力。轮船的大小用排水量表示，即满载货物时排开水的质量。轮船漂浮在水面上，F浮＝G，当它从陆河中驶入海中，受到的浮力是不变的，由于海水的密度大于河水的密度，它排开海水的体积小于排开河水的体积，所以它要上浮一些。 知识链接： 利用盐水选种：由阿基米德原理知，同一物体在密度较大的液体中时所受的浮力较大，由于盐水的密度大于清水的密度，同样的种子在盐水中所受到的浮