2017人教A版数学必修一《集合间的基本关系》教案1.docVIP

福建省莆田市第八中学高中数学《集合间的基本关系》教案 新人教A版必修1 教学目标 本班学情分析 1.知识与技能: (1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 (2)理解子集.真子集的概念。 (3)能使用venn 图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 2.过程与方法: 让学生通过观察身边的实例，发现集合间的基本关系，体验其现实意义. 3.情感态度和价值观： (1)树立数形结合的思想． (2)体会类比对发现新结论的作用. 教学重点 集合间的包含与相等关系，子集与其子集的概念. 教学难点 难点是属于关系与包含关系的区别． 教学方法 让学生通过观察.类比.思考.交流.讨论，发现集合间的基本关系. 教学过程设计 教学目标参考预案 个性化教学（二次备课） (—)创设情景，揭示课题 问题l：实数有相等.大小关系，如5=5，5＜7，5＞3 等等，类比实数之间的关系，你会想到集合之间有什么关系呢？ (二)研探新知 问题2：观察下面几个例子，你能发现两个集合间有什么关系了吗？ (1)A ={1, 2,3}, B ={1, 2,3, 4,5}； (2)设A 为新华中学高一(6)班女生的全体组成的集合，B 为这个班学生的全体组成的集合； (3)设C={x |x是两条边相等的三角形}, D= {x | x是等腰三角形}; (4)E={2, 4,6