2017人教A版数学必修五1.2《应用举例》教案.docVIP

河北省武邑中学高中数学 7.应用举例教案 新人教A版必修5 备课人 授课时间 课题 §1.2应用举例(4) 课标要求 运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题掌握三角形的面积公式的简单推导和应用正弦定理、余弦定理ABC中，边BC、CA、AB上的高分别记为h、h、h，那么它们如何用已知边和角表示？ h=bsinC=csinB h=csinA=asinC h=asinB=bsinaA 根据以前学过的三角形面积公式S=ah,应用以上求出的高的公式如h=bsinC代入，可以推导出下面的三角形面积公式，S=absinC，大家能推出其它的几个公式吗？ 同理可得，S=bcsinA, S=acsinB 即：除了知道某条边和该边上的高可求出三角形的面积外，如能知道三角形的任意两边以及它们夹角的正弦也可求出三角形的面积。 Ⅱ.讲授新课 例1、在ABC中，根据下列条件，求三角形的面积S（精确到0.1cm）; （2）已知B=62.7,C=65.8,b=3.16cm; 学生回答 1 河北武中·宏达教育集团教师课时教案 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 （3）已知三边的长分别为a=41.4cm,b=27.3cm,c=38.7cm 分析：这是一道在不同已知条件下求三角形的面积的问题，与解三角形问题有密切的关系，我们可以应用解三角形面积的知识，观