2017人教版美术四上《校徽设计》教案设计2.docVIP

校徽设计教学内容了解设计的基本知识并结合学校的特色为学校设计一枚校徽。教学目标1．初步了解标志设计的基本知识和设计要领。2．指导学生用图形和文字的形式设计校徽。3．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。4．要求设计出简洁、独特，有一定视觉冲击力的校徽。 重难点重点： 校徽的设计。难点：学校特点的表现。教具准备各种标志，绘画用具，也可准备剪贴用具。教学过程1． 引导阶段教师出示课件，一些常见的标志，请同学们辨认是什么标志？再准备一些企业的标志，讲讲标志背后的故事，也就是当时的设计说明，启发学生对标志设计有初步的了解。说说生活中你熟悉的标志还有那些？你知道这些标志的意义吗？如：麦当劳、2008年奥运会、中国农业银行……激发学生对标志设计产生兴趣。2． 发展阶段教师请学生根据上面了解的标志，谈一谈一个完整的标志由哪些要素组成？（图案、色彩、文字）教师出示具有代表性的学校标志，既能踢县土星、色彩、文字三要素有构图合理、造型美观的标志图形。从这些标志引出今天的主题。设计标志的要领标志的组成：图形、色彩、文字表现形式：a以文字为图形b以具体形象为图形表现手段：简约、概括、夸张分小组讨论我们学校的特色，组内选一名代表汇报交流结果。结合特色设计校徽。3、收拾整理注意保持室内整洁。教学设计思想丰富视野，激发兴趣养成习惯培养，教 学 随 笔 教学目标： 　　1．初步了解校徽设计的意义和设计要领。 　　2．指导学生用图形和文字的表现形式设计校徽。 　　3．要求设计出简洁、独特，有一定视觉冲击力的校徽。 　　教学准备： 　　1．教师准备关于标志设计的书籍、图片和资料。 　　2．学生收集有关标志设计的图片、资料，可以通过上网、去图书馆搜集等手段，同时准备设计工具。 　　教学内容： 　　本课重点是要学生能自行设计出能表现学校特点的校徽，所作的教学设计都是围绕这个主题设计的。 　　教学过程： 　　一．图片导入新课 　　1．教师展示所搜集的图片资料，让学生讨论、交流标志设计所具有的时代意义，同时启发学生对标志设计有初步的了解。 　　2．让学生说说在生活中所熟悉的标志有哪些？它们分别有什么寓意？如世博会、北京奥运会、广州亚运会……激发学生对标志设计产生兴趣。　 　　二．新课教学 　　1．教师让学生根据上面列举的标志，谈一谈，一个完整的标志由哪些要素组成？(图形、色彩、文字) 　　2．教师出示具有代表性的学校标志，既能体现图形、色彩、文字三要素又构图合理、造型美观的标志图形。教师从这些标志的设计中引出以文字为图形的设计方法。 　　出示我本人设计的我校***小学的标志 　　教师另外介绍几个有代表性的校徽设计方案，加深学生对标志组成要素的理解。 　　3．教师让学生总结本节课所学的内容。 　　标志的组成：图形、色彩、文字。 　　表现形式：a.以文字为图形。b.以具体形象为图形。 　　　表现手段：简约、概括、夸张。 　　三．作业实践，教师指导 　　1．作业要求：了解我们学校的特色,用文字或图形设计校徽。先画草图，并注明设计意图，然后用各种材料制作校徽。 　　2．学生创作，教师巡视指导。 　　四．作品展示 　　设计制作完成后，展出学生的设计作品，让学生介绍自己设计的校徽有什么寓意，是否符合学校的特色，并对其他同学的作品进行评价。 　　教学反思： 　　本节课的教学内容是学生以前没有接触过的，学生觉得很新奇，课堂交流很积极活跃，小组讨论也比较激烈，都争相阐述自己的观点，勇于表达自己的设计意图，从他们的讨论中可以听出是经过用心思考的。从展示的作品中看，有很多构思巧妙、设计独特的优秀作品。