2017人教版选修《曹操献刀》教案1.docVIP

《曹操献刀》导学案 主备人：李艳举? 审核人：马占龙 授课时间： 导学目的： 1、? 了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。? 2、? 学会多角度分析鉴赏小说人物形象。? 3、? 理解小说中人物性格的多元化。? 4、? 深刻理解历史上的曹操的是非功过，感受《三国演义》的艺术魅力。 导学重点：1、概括其中的主要情节，2、从重点情节中分析主要人物性格? 导学难点：1小说中人物性格的多元化和辩正的分析历史人物。2、多角度分析鉴赏小说人物形象 导法：讲读法，问答法? 导学时数：两课时? 预习：熟悉、概括和主要人物关羽、诸葛亮、曹操有关的16个情节? 教学内容和步骤? ????????????????????????? 第一课时 一、 老师导入 说曹操曹操到”的俗语 、“羽扇纶巾”的扮相，“蜀中无大将，廖化当先锋” “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史为英雄反革命搭建了舞台，小说为英雄做了诗意诠释，曾经叱咤风云的英雄豪杰巳沉沉睡去，但当我们翻开《三国演义》时，一代枭雄曹操的形象却仍然栩栩如生。 今天，我们一起走进三国的历史天空，深入认识曹操的形象。 二、 背景介绍（课本中的内容要点）《三国演义》描写了上百次战争有虚有实、有详有略，堪称“军事文学”之王 （一）1. 作者是________，名_______，号__________，______小说家。《三国演义》，是我国古代成就最高的_________小说。? 2. 小说的思想倾向是_________。表现出封建的正统观念，对_________有所诋毁，把______、______、______、_______当作小说的中心人物来描写。? 3. 刘备，字_____，人称_______，_______是他主要的性格特点，最能突出他这一特点的情节是__________。此外他还具有________、_________等性格特点。? 4. 关羽，字_____、______，被曹操封为__________，使一把__________，骑______马，_______、_______是他的主要特点，________、________等情节表现其勇，_____________表现其“义”。? 5. 张飞，字______，使用的兵器是______，被吕布称为__________。? 6. 周瑜，字_________，东吴_________(官名)，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故死时长叹“________，_________。”? 7. 曹操，字_________，小字_________，自封汉相，是_________形象，为人_______，惯用________，他信奉的人生格言是______________，_________________。? 8. “血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋”称赞的是_______，他的字是________，主要的性格特点是__________，___________。? 9. 奠定三国鼎立格局的基础的那次战役是___________。? 10. 被称“三绝”的分别是：_____绝________，____绝________，___绝_________。? （二）、 写出与下列情节有关的人物? ⒈桃园三结义：_____________ ⒉怒鞭督邮：_________________? ⒊千里走单骑：_____________ ⒋过五关斩六将：______________? ⒌跃马过檀溪：_____________ ⒍草船借箭：__________________? ⒎群英会：_________________ ⒏巧授连环计：________________? ⒐三气周瑜：_______________ ⒑割须弃袍：__________________? ⒒七擒孟获：_______________ ⒓木牛流马：__________________? ⒔辕门射戟：_______________ ⒕智料华容道：________________? ⒖单骑救主：_______________ ⒗义释严颜：__________________? ⒘智取瓦口隘：_____________ ⒙拔箭啖睛：__________________? ⒚舌战群儒：_______________ ⒛挂印封金：__________________? 21.火烧连营七百里：________ 所诋毁。 （三）、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。? 1.身长七尺五寸，两耳垂肩，目能自顾其耳。? 人物：________，性格特点：_________________________? 2.