（北京课改版）2017春 六年级语文下册《我看见了大海》课件4.pptVIP

思考：我在什么时候、什么地方看到怎样的大海？ 说说课文写了一件什么事？ 这是一篇自述性记叙文，它以家庭变故为序写了一个残疾孩子在继父的帮助下，从只拥有“院子里的一方天空”逐渐成长到能够独立承担家庭生活的重担，最终融入社会生活的“大海”之中的成长过程，告诉人们一个道理：只要心里充满希望，即使是残疾孩子也可以靠自己的努力拥有像大海一样宽广的人生空间。 给文章划分段落，概括段意： 第一段（1）：写遇到继父前的生活。 第二段（2—25）：写同继父共同生活的事。 第三段（26—27）：写继父去世后河子突然领悟了继父说的“看海”的意义。 “来，河子，伯伯带你去串门儿。”从“带”字你读懂了什么？ 伯伯带我去串门，才使我有胆量走出家门。一个“带”字带出了我走出家门，走向社会的勇气。 找出继父说的几句话，体会一下。 “去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的东西。” “外面有好多好玩的东西。”伯伯为什么会这样说？ 因为我还是一个孩子，伯伯想用这个办法让我走出家门，到外面去和其他的小朋友一起玩耍，让我学会一些最基本的生存本领。 “放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”他这么说这么做的目的是什么？ 是为了减少我的恐惧和担忧，同时也是为了逗我笑，不再害怕去面对我从来没有体验过的正常人的生活。 这么做有效吗？从哪里看出来？ 从“破涕为笑”这个词可以看出来。 在你眼中，这是一个怎样的伯伯？ 这是一个善解人意、