2017人教版高中物理选修（3-2）《探究感应电流的产生条件》导学案2.docVIP

学习内容 【学习目标】： 1．知道产生感应电流的条件。 2．会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 3．学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法 4．通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。 【学习重点】：通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。 【学习难点】：感应电流的产生条件。 学习指导即时感悟 【回顾﹒预习】 产生感应电流的产生条件是什么？ 【自主﹒合作﹒探究】 一、1.问题1： 如何才能在回路中产生感应电流？ 问题2： 假如ab棒不动，还能设法产生感应电流吗？ 2 磁铁的运动 表针是否摆动 磁铁的运动 表针是否摆动 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极从线圈中抽出 3 二、分析论证 三、归纳结论 四、典例分析 例、如图所示，在MN和PQ之间的区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，则正方形线圈abcd在以下几种情况运动，能否产生感应电流？为什么？ （1）线圈abcd由位置1平移到位置2： （2）线圈abcd由位置2平移到位置3： （3）线圈abcd由位置3平移到位置4： （4）线圈abcd由位置4平移到位置5： 拓展1： （5）线圈abcd沿垂直纸面向里、向外平移： （6）线圈abcd以ab边为轴转动： （7）线圈abcd以ad边为轴转动： （8）线圈abcd以OO’为轴转动： 【当堂达标】 【课堂练习】： 1.关于磁通量、磁通密度、磁感应强度，下列说法正确的是（ ） A．磁感应强度越大的地方，磁通量越大 B．穿过某线圈的磁通量为零时，由B=可知磁通密度为零 C．磁通密度越大，磁感应强度越大 D．磁感应强度在数值上等于1 m2的面积上穿过的最大磁通量 2.下列单位中与磁感应强度的单位“特斯拉”相当的是（ ） A．Wb/m2 B．N/A·m C．kg/A·s2 D．kg/C·m 3.关于感应电流，下列说法中正确的是（ ） A．只要穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中就一定有感应电流 B．只要闭合导线做切割磁感线运动，导线中就一定有感应电流 C．若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动，闭合电路中一定没有感应电流 D．当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中一定有感应 电流 4.在一长直导线中通以如图所示的恒定电流时，套在长直导线上的闭合线环（环面与导线垂直，长直导线通过环的中心），当发生以下变化时，肯定能产生感应电流的是（ 无答案 ） A．保持电流不变，使导线环上下移动 B．保持导线环不变，使长直导线中的电流增大或减小 C．保持电流不变，使导线在竖直平面内顺时针（或逆时针）转动 D．保持电流不变，环在与导线垂直的水平面内左右水平移动 答案：1、CD 2、ABC 3、D 4、无正确答案 【总结提升】 本节课你学到的最重要的新知识： 本节课你在运用旧知识时又出现的错误： 自我完成，回顾知识。 了解新知 引入新知，探索新知 总结知识 分析题目、总结方法