2017人教版高中生物必修2第五章第2节《染色体变异》导学案1.docVIP

学校：临清二中 学科：生物 编写人：商荣英 审稿人：吴莉莉 第五章 第2节 染色体变异 第一课时 课前预习学案 一、预习目标 预习染色体结构变异和染色体数目变异，初步掌握结构变异和数目变异的类型以及染色体组的概念 二、预习内容 (一)基因突变与染色体变异的区别： 1．基因突变是染色体上 基因的改变，是微小区段变异，是 水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体 或 的变异。 2．在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 。 3、染色体变异包括 变异和 变异。 （二）、染色体结构的变异 定义：由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。 类型: ①___ :染色体某一段的缺少。如果蝇缺刻翅的形成 ② :染色体增加了某一片段。如果蝇棒状眼的形成 ③ :染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。 ④ :染色体的某一段的位置颠倒了180° 3、结果：使排列在染色体上的___________ 或___________ 发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是__________，有的甚至导致生物体 。 （三）、染色体数目的变异： 1、染色体数目的变异可以分为两类： 一类是细胞内 _______ 的增加或减少；例如 。一类是以___________的形式成倍的增加或减少。例如 。 2、染色体组：细胞中的一组______________，在__________ 上各不相同，携带着控制生物 ________ 的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1.说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。 2.说出染色体组的概念和判断方法 学习重点：染色体数目的变异 学习难点：染色体组的概念 二、学习过程 探究活动一：基因突变与染色体变异的有何区别？ 基因突变是什么水平的变异？染色体变异是什么水平的变异？ 二者在显微镜下有何不同？ 二者的结果有何不同？ 探究活动二：染色体结构的变异的类型有哪些？ 易位发生在几条染色体间？它们有何关系？ 易位与染色体的交叉互换有何关系？ 探究活动三：染色体数目的变异： 个别染色体的增加或减少，举例，如：_____________________。 以染色体组的形式成倍地增加或减少 看右图，回答下列问题： (1)果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？ (2)Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？ (3)雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？ (4)果蝇的精子中有哪几条染色体？ 这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？ 这些染色体之间是什么关系？ 它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？ (5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？ （6）染色体组的概念是什么？ 规律小结：染色体组的判断方法 ①根据染色体形态判断：细胞内 的染色体有几条，就是 有几个染色体组。观察右图，图中有几个染色体组？ ②根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制 出现几次，该细胞或生物体就含有几个染色体组。 思考：基因型为AABBCC的生物体细胞中有几个染色体组？基因型为AaaaBBbb的呢？ 某细胞共有8条染色体，染色体形态数为2，则染色体组数？ ③根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组:染色体组数= 三、反思总结 染色体变异 染色体结构变异 染色体数目变异 四、当堂检测 1、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 （ ） 2、一个染色体组应是 （ ） A、配子中的全部染色体