2017华师大版七上3.2《代数式的值》教学设计.docVIP

3.2代数式的值 教学设计 教学目标 知识与能力目标 1、了解代数式的值的概念，会求代数式的值． 2、会利用代数式的值解决简单的实际问题 3、培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想、数形结合思想及整体代换的思想. 过程与方法 1、通过传数游戏，增加学生代值计算的意识。 2、通过例题教学，引导学生提出问题，去比较，去分析，去猜想，有意识培养学生的探索精神和探索能力。 3、加强学科间的联系，让学生体验到邻近学科中的应用。 情感态度与价值观 1、通过传数游戏、生活中的实例、邻近学科的应用、阅读材料等激发学生学习数学的兴趣，并主动参与谈论、探索、思考与操作。 2、通过所学知识，让学生初步体验到数学中抽象概括的思维方法和事物的特殊性与一般性可以互相转化的辨证关系，从而形成正确的世界观。 重点 当字母取具体数字时，对应的代数式的值的求法及正确地书写格式。 难点 正确地求出代数式的值．“对应”思想和“整体代换”思想的渗透。 om]教学策略 教法选择 活动、启发引导、讲练结合 学法引导 注意观察、分析、比较、猜测等方法的引导，探究学习 课堂组织形式 传数游戏总结概括引入解题训练 应用阅读材料课堂小结 教具媒体组合应用 利用Powerpoint和Excel自制多媒体课件。 教学 时间 教学过程 分析 评价反思 体会 9分钟 15分钟 7分钟 6分钟 5分