2017年人教版八年级语文下册《再塑生命》导学案之二.docVIP

5再塑生命 【学习目标】 理解、积累课后词语；了解海伦?凯勒的人生经历及其品质。 2、揣摩文中重要语句，加深阅读体验。3、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意；领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式；学习海伦?凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。 【学习重难点】1、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。2、领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式；学习并深入体会盲聋哑人的作者海伦?凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。3、游戏：游戏要求：同桌之间合作完成，一名同学按照幻灯片上所出示的字在蒙上眼睛的同桌手心上写一个字，计算成功率；做完后，两人交换角色，再进行一次。 合作探究 仔细阅读课文，用自己的话概括，文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。 请大家思考，之前海伦过着什么样的生活？她是怎样描述的？请你到文中找一找！ 作为老师的莎莉文，她教会了海伦什么？请你用一句话高度的概括。 幼年的海伦得病致残以后，愚昧而又乖戾，但后来却成为一个有文化修养的大学生。这个“再塑生命”奇迹的创造，在很大程度上，