2017年人教版语文九下《邹忌讽齐王纳谏》教学设计.docVIP

新疆精河县八十二团中学九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 新人教版 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。全文分三部分：第一部分写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理；第二部分写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏；第三部分写齐王纳谏及其结果。邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。 教 学 目 标 知识 与技能 掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 ??2．了解《战国策》。 过程 与方法 1．朗读法??用以读带讲的方式，使学生在自读、齐读、默读等各种形式的朗读中感知课文，理解课文。 ?2．讨论点拨法??教学过程中，从不同角度多设疑，巧设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解。 情感态度价值观 认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 学情分析 《邹忌讽齐王纳谏》是一篇以对话为主、故事性极强的文言文。本文篇幅短小，思路明晰，推理过程有较强的逻辑性，文字也较浅显，学生借助课文注解和已有的文言文知识，完全可以自行翻译。教师的主要任务是帮助学生理解邹忌的讽谏艺术，在短的时间内熟读成诵。 教