2017年人教版高中语文必修3《动物游戏之谜》导学案5.docVIP

湖南省隆回县第二中学高中语文必修三导学案：动物游戏之谜 第一课时 【学习目标】 把握说明对象的特征和本质。 把握文章主要内容 【知识链接】 科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时， 注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 【自主学习】 1、标注自然段、生字生词。 2、借助工具书，读通全文，注意字词的准确读音 3、回答以下问题： （1）文章开头列举了哪些动物游戏的事例？ 叶猴在跳荡嬉闹 渡鸦在滑雪而下 露脊鲸举起尾鳍 （2）科学家认为，动物的游戏有几种类型？ 单独游戏 战斗游戏 操纵游戏 （3）科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ 学习说 自娱说 学习说 锻练说 （4）文章最后对动物之谜是什么下了结论吗？ 【合作探究】 1、作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗? 智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。 自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力：北极熊玩棍子或石