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創作分享?快樂使用簡介創用Creative Commons授權 台南市中西區永福國小 教師資訊素養研習 教師資訊素養－創用CC授權研習 教育部各學習網站所提供之教學教案、素材等教學資源，透過『創用CC授權』 1.可以讓教師們節省許多從頭製作與設計 教案的時間。 2.進而能更有效率地應用於實際教學。 緣起 依據現行的著作權法，使用著作的權利，全然保留於著作權人手中；即所謂的「所有權利保留」 (All Rights Reserved) 。任何「合理使用」之外的利用，使用者都要事先取得著作權人的授權，才可進行。至於何種利用才是「合理使用」，卻是見仁見智，不易判斷。過去幾年也經 常看到 老師、學生、甚或學校，因為採用網路上的素材，編寫使用於教育用途，而被告上法院的情形。 (續下頁) 緣起 數位時代中的資源與素材，縱然隨手可得，但是這些作品如果沒有清楚的標示，告知大眾其授權使用的方式，一般人因為害怕侵害他人權利，也不敢任意利用。這對於志在流通其創作，歡迎別人複製、散布、甚或改作其作品的創作者，反而造成困擾。 (續下頁) 緣起 著名法律學者 Lawrence Lessig 與具相同理念的先行者，於 2001 年在美國成立 Creative Commons 組織，提出「保留部份權利」 (Some Rights Reserved) 的相對思考與作法。 Creative Com