2016-2017学年二年级语文上册教案：11《我们成功了》第1课时（人教新课标）.docVIP

人教课标版二上：《我们成功了》教案 　　【教学目标】 　　1.?认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等１４个生字。会写“泪、洋”2个生字。。 　　2.能正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 　　3.增强民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国情感。 　　【教学重点】 　　1.能正确读写本课的生字。 　　2.流利有感情地朗读课文，引导学生体会人们激动、自豪的情感。 　　【教学难点】 　　1.学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。? 　　2.增强学生民族的自尊心和自豪感。 　　【教学时数】 　　两课时 　　【教学过程】 第一课时 　　一、创设情境，导入课题 　　师：小朋友，你们晚上有没有睡不着觉的时候，谁能说说自己睡不着觉的原因呢？ 　　师： 2001年7月23日的夜晚，是一个让我们中国人民睡不着觉的晚上，同学们想知道为什么吗？让我们来看一看这些图片吧。（教师给学生呈现 7月13日的夜晚人们狂欢喜悦的图片） 　　师：你们看到了什么？你们觉得当时人们心情怎样？谁知道发生了什么大喜事？ 　　师：小朋友说对了，这件大喜事是北京申办2008年奥运会成功了，北京赢了，中国赢了！举国上下一片欢腾。这节课就让我们共同走进课文《我们成功了》，看看课文是怎样描述这激动人心的场面的呢？（设计意图：兴趣是最好的老师，本环节通过老师的设疑和观看欢庆的画面来调动学生的学习积极性，激发学生求知的欲望。） 　　二、初读课文，自主学习生字。 　　1.教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感知课文。 　　2.之后教师请学生，让学生以他们喜欢的方式自读课文，要求学生读准字音，画出生字词，3.教师出示带生字的词语，请会读的同学先示范读一读，然后学生每个词读两遍，检查学生认读情况，可让学生单个读、指名领读、小组读来巩固。 　　4.在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。 　　5.教师出示单字学生认读，给这些生字找朋友，组成词语。教师检查学生生字词的掌握情况，及时纠正学生的发音。 　　三、指导写字 　　1.教师给学生呈现要求会写的字。学生自主观察、进行生字识记。 　　2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形，鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。 　　3.教师引导学生发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。 　　提醒学生注意：1）京的上横、互的下横是长横；2）申、洋二字的竖为主笔3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；5）泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“目”不是“日” 　　4.教师先示范书写，然后请学生练习书写，教师给予指导，写完后大家共同评议，比比谁写的工整美观。同时教师要对表现好的同学或者小组给予一定形式的奖励。 　　四、教师小结 　　师：孩子们，生字难关被我们大家共同攻克了，下节课我们将继续走进那激动人心的场面，美美地朗读这篇课文。