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小学六年级英语知识要点专题讲座 八一中心小学 刘盛蓉 教材分析及目标 第一课至第六课的知识点的梳理 Lesson1 Do you always have lunch at twelve? 能够运用主题句型 Do you always have lunch at twelve?进行交际。 学习一般现在时 词汇集中营 教学重点 一般现在时一般现在时通常表示经常发生的动作或存在的状态。be动词的一般现在时  Lesson 2 Does she always come here？ 重 点 单 词 讲 解 1. put on 表示穿戴的动作。 wear 是“穿着”，“戴着”的意思，可用于穿衣、穿鞋、戴帽子，戴手套、佩戴首饰等，强调状态。 Eg: Please put on your hat . He wears his hat. 2. be afraid of 害怕某物、某人…. I’m afraid of the dog. He’s afraid of the tiger. 一般现在时态 定义:一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。 I often go to school by bike. It is hot today. I always have lunch at twelve. 一般现在时的标志 标志词（时间状语）：always, uausally, every week (day, year, month…), once a week, sometimes, on Sunday, often, never, hardly... 　　 一般现在时句型结构： 肯定句：主语(除单三人称外所有人称)+实义动词+其它. 否定句：主语+don’t +动词原形+其它. 疑问句： Do +主语+动词原形+其它？ 回答：Yes,主语+do. No, 主语+don’t. 注意：当主语为单数第三人称时句型结构： 肯定句： 主语+V单三+其它. 否定句： 主语+doesn’t +V原+其它. 疑问句： Does +主语+V原+其它？ 回答： Yes ,主语+does. No,主语+doesn’t. 动词单三变化规则 1. 一般在动词之后直接加s,在清辅音后发音为[s], 在浊辅音及元音后发音为 [z] 例如：stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2. 以sh/ch/s/x结尾的词+es, 发音为[iz] 例如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] 3. 以辅音字母+y结尾的, 把y变成i, +es,读作[iz] 例如：study—studies 4.辅音字母+o结尾的+es,读作[z] 例如：go—goes[z] do--does[z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如： 1、do [du:]－does [d?z] 2、say [sei]－says [sez] 3 、have-has  重点语句 Does she always come here? A barking dog doesn’t bite. take a walk=go for a walk散步 do sports做运动 put on…穿（戴上）… ask sb. To do sth.叫某人做某事 be afraid of …害怕… the old saying古老的谚语 go out with sb.和某人一起出去 begin=start开始 Lesson3 where do you live？ 本节课继续学习一般现在时态，重点学习这一时态的特殊疑问句形式及相关答语，包括第三人称单数形式。 熟练掌握新单词和词组 能在实际情景中运用句型：“where do you come form” I come from···where do you live？ I live in··· 能听懂会说句子 Where does she come from?She come from....并在语境中进行交际。 熟读背诵 let’s talk 复习常见疑问词 What什么 Who谁 Whose谁的 Which哪一个 When什么时What time时间（具体几点几分） Why原因，为什么Where地点，哪里How 方式，怎样 词汇加油站： “how+形容词、副词”引导的特殊疑问词组： How