2017年小学（ 语文S版） 三年级语文下册第五单元19 十二次微笑 教案.docVIP

19 十二次微笑 【设计意图】： 《十二次微笑》是一篇内容生动、感人的文章，写的是在一次飞行的旅途中发生在空姐和乘客之间的事；空姐的疏忽带来了乘客的不满；但空姐所表现出的真诚的歉意，一次次的微笑服务，最终还是打动了乘客的心，换来了乘客的理解和信任。说明了精诚所至，金石为开，人与人之间只要真诚相待，就没有化解不了的矛盾，解不开的结。因为课文的脉络清晰，语言比较浅显，学生学习时对课文的大意是能够读懂的。但是如果对文中“真诚的歉意”的理解如果不引导的话，可能学生的认识只能停留在文字的表面，所以我对教学进行了这样的处理，引导学生抓住重点词语反复朗读，边读边思考、边读边体会空姐和乘客的心情，同时创设问题情境，进行角色体验和换位思考，感受微笑的巨大力量。并通过各个部分的教学有意识锻炼学生朗读，教师以读代讲的教学方法，让学生体会空姐和乘客的感情，进一步感悟人与人之间互相理解、互相宽容的美好情感。 【教学目标】： 知识与技能： 1、认识本课生字“谅、偿、询”等7个字，会写“项、药、延”等15个字。 2、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受空姐的真诚服务。 3、学习课文详略得当的写作方法。 4、学习课文以时间的推移和空间位置的变换为序的叙事方法。 过程与方法： 引导学生抓住重点词语反复朗读，边读边思考、边读边体会空姐和乘客的心情，同时创设问题情境，进行角色体验和换位思考，感