2017-2018学年四年级语文下册第四单元15 舞动的北京 教案（ 语文S版）.docVIP

15 舞动的北京 　【内容简析】 　　这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。 　【设计理念】 　　充分尊重学生的主体地位，用自主、合作、探究的学习方式，引导学生充分读书、认真思考、积极讨论和交流，让学生对2008年北京奥运会会徽有所了解的同时，感受灿烂的中华文明，激发爱国情感。 　【教学目标】 　　1.从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。 　　2.熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。 　　3.会认8个生字，会写10个字，掌握本课中由会写生字组成的词语。 　【重点难点】 　　重点：让学生了解2008年北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。 　　难点：从“中国印·舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。 　【教具准备】 　　教学挂图及多媒体课件、前几届奥运会会徽图案及有关奥运会的资料、生字词卡片。 　【教学时间】 　　两课时。 　【教学程】 　　第一课时 　　一、简介奥运，导入新课 　　1.出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗?在什么地方见过? 　　2.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象征意义。 　　3.展示以往的奥运会会徽。(结合语文百花园四中“我的采集本”的内容。) 　　4.今天，我们来学习《舞动的北京》，你一定能从课