2017-2018学年语文二年级上册26.古诗两首（语文S版）.docVIP

古诗两首 教学目标 1．指导学生学习8个生字，正确书写“讶、折、独、梅、暗、香”6个生字。 2．指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学重、难点 感受梅花的顽强品质，体会夜雪可感不可见的美。 教学准备 生字卡片，课件 教学过程 第一课时 一、出示课件，导入新课 1.(出示迎春花、荷花、菊花、梅花的课件或图片) 同学们认识这些吗?它们在什么季节开放? 说说你在什么地方看过梅花?你还了解梅花的哪些知识? 2.出示课件，学生欣赏雪花飞舞、梅花盛开的情景。 雪花纷飞，银装素裹，几枝红梅迎雪绽放。这美妙、飘香的世界，吸引了无数文人墨客的赞叹。让我们与诗人一起走近梅花，在欣赏美景的同时，领略它的品性! 3.板书课题。教师边画梅花，边背诵古诗，让学生初步感知诗意。 二、自读古诗，了解大意 1.学生用自己喜欢的方式朗读课文，边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。教师巡视并指导。 2.检查自读情况，并纠正读音。 墙qiáng、数shù、凌líng、雪xué、为wéi 3.师范读，学生跟着读。注意停顿和重音。 墙角/数枝梅，凌寒/独自开。 遥知/不是雪，为有/暗香来。 4.以组为单位，学生练习朗读。小组内互相讨论，提出疑难问题并尝试解答。 5