园艺学学科博士含硕博连读研究生培养方案0902.PDFVIP

园艺学学科博士(含硕博连读)研究生培养方案 0902 方案适用学科、专业： 一级学科：园艺学（0902） 二级学科：果树学（090201） 蔬菜学（090202） 观赏园艺学（090220） 设施园艺学（090221） 药用植物学（090222） 草坪资源与利用（090223） 一、培养目标 按照党的教育方针和教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持质量第 一、理论联系实际的原则，培养为我国社会主义建设服务，德、智、体全面发展，并具有良 好的创新意识与创新能力的高层次专业人才。 （一）思想品德要求 能较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党 的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和 团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。 （二）业务素质要求 应具有坚实宽厚的基础理论和系统深入的园艺学知识（包括具有一定的相关学科的知 识）；熟悉所从事研究方向的历史、现状和发展趋势；具有科学的思维能力，能在园艺学科发 展的前沿上不断创新和探索；能熟练运用计算机和先进的仪器设备；具有独立从事和组织本 学科教学和科学研究工作的综合能力；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资 料，具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。 （三）健康要求 具有健康的体魄及良好心理素质。 二、研究方向 本培养方案按园艺学一级学科设置。园艺学一级学科包括蔬菜学、果树学 2 个二级学科 博士点和观赏园艺学、设施园艺学、药用植物学、草坪资源与利用等 4 个自设二级博士点， 方案将各二级学科的研究方向和课程一并列出，方案中除规定的各学科专业博士研究生必修 的公共课和专业必修课外，对所列的专业选修课，各学科专业的博士研究生可根据其研究方 向加以选择。具体研究方向如下： （一）果树学科（090201） 1.果树种质资源与遗传育种 主要研究内容包括果树种质资源的起源与演化、资源的鉴定与评价、种质创新、果树性 状遗传特点与规律、育种新技术创新等。 2.果树栽培与生理生态 主要研究内容包括果树生物学、果树栽培生理与生态、果树根域环境与根系功能、逆境 生理与生态、高效创新栽培技术等。 3.果树生物技术 主要研究内容包括果树细胞工程、分子标记、基因克隆分离、果树发育分子机理，以及 果树病毒的分子检测等。 （二）蔬菜学科（090202） 1.蔬菜栽培与生态 重点开展蔬菜栽培原理与应用技术及以病虫防治、蔬菜污染、连作障碍、地力下降、养 分失调等为主的生态学研究，揭示蔬菜作物生长发育、产量形成、营养品质与环境条件的关 系，以及产生各种生态效应的外因及内因，阐明蔬菜作物高产稳产的生态学原理和生物学基 础，提出相应的栽培技术和措施，建立系统的栽培技术规范。 2.设施蔬菜栽培与生理 重点从事园艺设施环境变化规律及其与蔬菜生育的关系研究、设施蔬菜高产稳产高效栽 培的基本理论与配套技术研究、蔬菜生理病害发生机理及防止技术研究、蔬菜发育生理、光 合产物运转和代谢生理、植物生长调节剂的作用机理和基于分子生物学的蔬菜生理研究等。 3.蔬菜遗传育种 重点研究蔬菜作物主要性状遗传规律；蔬菜育种新理论、新技术和新方法；蔬菜优异育 种材料的创造与利用；优质、抗病、抗逆新品种选育技术。 4.蔬菜生物技术 以分子生物学的理论为指导，进行蔬菜生物技术方向的技术研究及其应用研究。研究内 容主要围绕两个主题：一是蔬菜作物功能基因的分离、克隆与转化等分子育种领域的研究， 二是利用 DNA 分子标记技术进行蔬菜作物亲缘关系、种质资源鉴定和蔬菜作物基因图谱构建 的研究。 5.园艺设施与环境 主要研究日光温室和配套设施的建筑与制造规范、标准以及研究园艺设施内环境特点、 环境调控理论和技术。 （三）观赏园艺学科（090220） 1.观赏植物种质资源与遗传育种 研究观赏植