教科版九年级第六课合法致富,依法纳税课件.ppt

依法自觉纳税是公民应尽的义务 8、依法纳税光荣，偷税、漏税可耻。 偷税漏税不仅是不道德的行为，也是违法行为，要受到法律制裁. 9、青少年要树立依法纳税意识。 7、依法纳税是公民的一项基本义务。 讨论： 某镇个体户魏某为拒缴16元应纳税款，竟用暴力相威胁，严重妨碍税务干部正常执行公务，目前受到公安局行政拘留15天的 处罚。 （1）魏某没有履行什么义务？ （2）魏某被行政拘留15天的事实说明了什么？ （3）青少年在履行这一义务问题上应该怎样认识与实践？ 没有依法纳税 拒不纳税要承担法律责任。暴力抗税受拘留处罚 关心国家税收使用，监督税务机关执法行为，同各种偷、欠、骗、抗税的违法行为斗争，以实际行动为国家繁荣作出贡献。 材料分析：发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日小明急需购买“随身听”，到商店询问价格时，店主对他说：“索要发票238；不要发票218元”。 （1）请你帮小明作出正确的选择，并说明理由。 （2）如果店主说不要发票可以再便宜些，你同意吗？对店主的行为你该采取哪些处理方法？ 答：（1）要发票。因为依法纳税是每个公民的基本义务，不要发票是姑息助长店主偷税漏税的行为；从小明本身来说，不要发票也就丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。 （2）不同意。对店主提出批评，劝其改正，并指出这是偷税漏税的违法行为；如劝说不成，应向有关部门检举、揭发。 四、让创造财富的源泉涌流 抽背： 1、创造财富的源泉有哪些？ 2、如何让一切创造财富的源泉充分涌流？ 3、基本经济制度 分配制度. 1、创造财富的源泉有哪些？ 有：勤劳、智慧、开拓进取、科学技术、资本、管理。 2、如何让一切创造财富的源泉充分涌流？ 首先，要完善社会主义经济制度。 其次，要建立健全合理的收入分配制度。 3、基本经济制度 分配制度 决定 基本经济制度 分配制度 公有制为主体 决定 按劳分配为主体 多种所有制经济共同发展 决定 多种分配方式并存 一、合法致富，依法纳税 （一）、合法致富 预习：让学生看书37-38页 思考—— 1.合法获得财富的办法和途径有哪些？ 2.为什么要合法致富？（走合法致富道路的原因） 3. “义”与“法”的关系？如何对待“义”？ 1.合法获得财富的办法和途径有哪些？ （1）靠辛勤的劳动，用体力获得财富； （2）靠科学技术，用知识获得财富； （3）靠丰厚的资金，用资本获得财富； （4）运用管理科学，让先进的思想创造财富。 同富不同路 √ × √ √ √ × 1、判断：下列哪些是合法收入方式？ 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。 某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元。 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。 李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。 劳动 技术 资本 劳动、管理、资本 * 教材P37第二段 ①只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等的获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护。 ②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人利益，自己也必将受到法律的制裁。 阅读教材P37页内容，思考： 什么是真正的生财之道？ 每个人要获得财富，保护自己的合法权益，必须做到—— ——获得财富，必须走合法的生财之道 遵纪守法 每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。 要依法规范自己的致富行为 为什么说合法经营才是真正的生财之道？ 阅读：虚报十亩地 逮捕三村官 什么是“义”？“义”有什么作用？ 讨论：如果遇到这种情况，你会怎么做？ 为什么？ 3、“法”与“义”（德）、“利”有什么关系？ ①法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束。 ②“义”就是我们心中的“法”。 ③法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。 ④我们要做到“君子爱财，取之有道”。 5）见利不能忘义，见利思义。 谈谈对这些名言的理解以及自己的感想 名言 出处 君子喻于义，小人喻于利。 孔子《论语·里仁》 不义而富且贵，于我如浮云。 孔子《论语·述而》 君子义以为上。 孔子《论语·阳货第十七》 见得思义。 孔子《论语·季氏》 生，亦我所欲也。义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 《孟子·告子上》 不能见利忘义，而要见利思义 君子喻于义，小人喻于利: 君子看中义 小人看中利 与君子谈事情