教科版功与机械复习1.ppt

* 第十一章 功与机械 第一部分 功 教学目标：知道做功的两个必要因素。 观察教材78页图11-1-1，回答： （1）做功的两个必要因素是： 、 。 物体受到力 沿受力方向移动一定的距离 （2）判断下列情况做功了吗？ ①用力推讲台,讲台没有动，人做功了吗？ ②用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ ③人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？ 总结不做功的三种情况： 一、有力无距离； 二、有距离无力； 三、力和距离垂直。 “两个必要因素”缺一不可 1、下列事例中对物体做了功的有 （ ） A.用1000N的力拉车，车没有动 B.起重机吊着重物上升10mC.举重运动员将杠铃稳稳的举在空中，停 留了10sD.用竖直方向的500N力提着水桶，沿水平方向移动了2m B 2、下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) B 教学目标：理解功的计算公式。 阅读教材第79页，回答： （1）物理学中规定，功等于 与 乘积。 物体沿力的方向移动距离 力 （2）功的计算公式是： W=FS W：功（J） F：力（N） S：沿力的方向移动的距离（m） 1、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则在铅球在抛出后运动的过程中，人对铅球所作的功是:（ ） A.1000J B.500J C.0J D.1500J C 2、 已知物体A和B质量相等,A在粗糙的水平面的地面,B在光滑的斜面上,现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向都移动了S,则力F对物体做的功 ( ) A.对A做的功多 B.对B做的功多 C.对A和B做的功一样多 D.条件不足,无法确定 C 3、起重机把重为1000N的货物竖直提高２m后，又沿水平方向移动１m．起重机钢绳拉力做了　　功？ A.1000J B.2000J C.3000J D.不能确定 B 4、在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？ 10m 50N 100N 教学目标：知道功率的物理意义；理解功率的概念；会计算功率。 1、怎样比较做功的快慢 方法一: ； 方法二： 。 W = Pt 相同时间比较做功 做相同的功比时间 做功快慢 单位时间内完成的功 2、阅读教材第80页，回答： ①表示 的物理量； ②定义： ③公式： P：功率（W） W：功（J) t：时间（S） C 1、下列关于功率的说法正确的是( ) A.物体做功越多，功率越大 B.物体做功时间越短，功率越大C.物体做功越快，功率越大 D.物体做功时间越长，功率越大 2、两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则（ ） A.甲运动员做功较多，功率较小 B.甲运动员做功较多，功率较大 C.甲运动员做功较多，他们的功率相等 D.甲、乙运动员做功相等，功率相等 B 3、木块在大小为2N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进1m，拉力功为_______J，功率为_______w；若木块重5N，在此过程中重力对木块做功为_______J。 2 0.2 0 P=F·v 3、结合 和 ，推到功率的其它计算公式是： P:功率（W） F：力（N） v：速度（m/s) 一辆汽车总重为2×104N，在平直水平路面上以20m／s的速度匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0.03倍，在10s内,汽车牵引力的功率为_______W。 1.2×104 第二部分 杠杆 教学目标：了解杠杆；会画力臂。 阅读教材第81-83页，回答： 支点： 动力： 动力臂： 阻力： 杠杆绕着转动的支撑点(O) 使杠杆转动的力(F1) 阻碍杠杆转动的力(F2) 从支点到动力作用线的距离(L1) 阻力臂： 从支点到阻