倾情关爱,开启心智.docVIP

倾情关爱，开启心智 ——启智教育札记 中心智障少儿占中心少儿总人数的比例比较大（约80%），而且他们可能长期滞留中心，同时这些少儿也无法适应和参与到中心开展的“类学校”教育课程当中。因此，智障少儿往往容易成为被忽视的弱势群体，他们的各种需求也会在无意间被忽视。但是，智障少儿也有生命的价值，他们也渴望平等、参与以及分享。因此，为充分保证智障少儿的各种权利，优化他们的朋辈环境，中心特设置了启智教育课程。 中心从智障少儿的智力水平出发，设计出围绕感觉统合、功能性学习、生活能力、社会交际、实用知识五大范畴的的启智课程。经过近半年的学习和努力，智障少儿在这几方面都取得了可喜的进步。 首先是在功能性学习方面。功能性学习细化为简单的语文、数学、音乐、美术以及综合课程。功能性学习我们采取“主题教学”，所谓的主题教学，就是每一节课围绕一个主题，如围绕动物、颜色、形状、蔬菜、瓜果等主题进行发散式教学。 语文教学方面。根据每个少儿的不同特点，围绕教学目标创设灵活的、有助于师生对话、合作、沟通的教学情境，营造民主、平等、和谐、互动、开放的学习氛围，激发学生的学习兴趣。用生动、活泼的语言把他们带进“识字教学”，多发现智障孩子的闪光点，及时给予鼓励。从三月份开班以来，识字教学进行了16次，传授了40个生字，4首儿歌，6个单韵母，教学方法多种多样，认真做好每课时的生字