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閱8-5 能剪輯整理資料 閱8-5 能剪輯整理資料 閱8-5 能剪輯整理資料 閱8-5 能剪輯整理資料 閱4-4-1能剪輯整理資料 教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組 設計者：新北市中山國小林秀雲老師 綱要編號：4-4-1 綱要構面：閱讀素養 主題四　：閱讀的呈現 授課年級：四年級 年級主題：能剪輯整理資料 教學活動：剪剪風情 資料來源 書籍 報章雜誌 網路資料 其他 剪輯整理資料的步驟 步驟1：先決定剪輯主題 □語文 □自然與科技 □藝術與人文 □社會 □健康與體育 □其他( ) ?步驟2：蒐集資料 (1)瀏覽資料是否符合主題？ (2)若適合，經過所有權人同意後，報紙則 作裁剪，書籍做影印。 (3)影印裁剪資料後，註明日期、來源。 (4)把蒐集來的同一個主題資料， 先存放在資料夾。 ?步驟3：加以選擇 哪個主題的資料較多？較易蒐集到？ 決定主題後可把捨棄的資料送別人 建議： 先動手蒐集資料，把想訂定的主題，寫在班級統整表上，這樣只要看到某資料，就知道可以送給哪位同學了。 ?步驟4：剪貼資料，註記日期並做分類 ?步驟5：整理資料、寫單篇心得 ?步驟6：做美編、布置版面 ?步驟7：完成資料寫心得