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关于展开社会用字清理工作的活动总结 大庆石化第四小学 汉语是中华民族的结晶，体现了中华民族的凝聚力和亲和力。学习汉语，热爱汉语，不仅是学习态度，而且是一种民族感情，是一种爱国情绪。而汉字，作为记录语言的符号，千百年地流传了下来。他是先人们智慧的象征，是中华民族值得骄傲的历史成果。中国汉字每一个字都是创造而成的，其字形、字象、字音、字义都与中国文化紧密相关，都具有不可低估、不可否认的文化价值。 近些年来，社会用语不规范现象很严重，各种媒体、出版物的错别字特别多，用词不当现象也相当严重。由于社会的进步，人们使用语言，刻意创新，崇尚鲜活，追求表现力，这是积极的一面。但与此同时，语言的变异削弱了人们的规范意识。有人用词想当然。因此，规范汉语用字变得必不可少。 随着《中华人民共和国国家通用语言文字法》的颁布施行，语言文字的社会应用问题正越来越受到人们的重视。而当前的社会用字的确存在很多不规范的现象，损害了汉字的正常使用和健康发展，弄清当前社会用字不规范现象的具体情况，研究解决问题的办法，对于促进社会用字规范化、维护文明的语言文字交际秩序，是十分必要的。社会用字规范化指的是按照国家有关部门颁布的政策、法令、标准，逐步纠正、消除文字使用上的混乱现象，正确地使用汉字。具体说就是不写错别字，不使用不规范的简化字，不使用已经被淘汰的繁体字、异体字等。 城市街头用字是社会用字的一个主要方面。街头用字规范化，对提高全民的语言文字规范意识有着积极的作用，也是一个国家整体文明程度、文化素质、精神风貌的重要表现窗口。 “说普通话，用规范字”，应该成为每个单位、每个公民的责任和义务。 在本次活动没有开展之前，我校就已经开始进行了很多规范用字的校内活动。在2015年上半学期我校就开始开展“中华诵、经典诵、写、讲”进校园进课堂活动。本次活动要求学生以自己喜欢的形式背诵《弟子规》和小学生诗词，并在运动会上进行了展示，同学们不但背诵的熟练准确，而且形式多样，融入了歌曲、舞蹈和朗诵等形式，形成了一台色彩纷呈的经典诵读文化盛宴。 另外，我校在上半学期也开展了推广普通话的活动，在各班的小推普员的带领下，推普工作开展的如火如荼。本学期此项工作仍然在进行，开学前全体教师大会上就做好了此项工作的安排和部署，周晶晶老师也做好了本学期推普工作计划。开学第二周为普通话推广周，周晶晶老师利用校园广播为全校的推广工作做了动员报告，我校各班开展了推广普通话的主题班会活动，进行了黑板报、手抄报评比活动（图如下）。我校接下来还要开展的工作：1、在校内外悬挂推广普通话横幅，张贴各种宣传标语、宣传画等。2、开展各种形式的“红色经典诵读”活动。3、继续进行“中华经典诵读”活动的开展。 我校的规范用字用语的活动一直在进行着，假期还进行了社会用字调查活动，此次活动的总结如下： 一、调查范围、内容及方法 2015年7月20日--2013年8月20日，我校对大庆市社会用字进行了小规模的调查。调查的地理范围是学校周边及主要的外围商业区。此次调查主要围绕社会用字问题，具体内容有： 1、汉字使用规范化问题，包括有无错别字、繁体字、异体字、二简字等。 2、乱改乱造成语问题。 3、汉语拼音使用方面的问题，包括有无错拼、漏拼、是否按《汉语拼音正词法基本规则》进行分词连写等。 我在调查中主要抽取了街道标牌、指路牌、招牌、牌匾、店牌、广告、电子屏幕、物品名称、商品说明书等各方面的用字情况，在对取到的样本进行整理统计后做出调查总结，最后在调查总结的基础上进行总体整理分析，得出结论。 二、存在的主要问题 1、错别字问题 错别字主要分布在一些公告、通知、标语、门面广告、街边小广告中；在公共汽车站牌、电子广告牌中的出现频率比较低。 这次调查中，查出的错别字中，大部分是别字。例如：“班车途径客运总站”中的“径”（应为“经” ）； “谒诚为您服务”中的“谒”（应为“竭” ）；“特玛”中的“玛”（应为“码” ）； “季末清仑”的“仑”（应为”仓” ）；“房屋折迁”的“折”（应为“拆” ）等等。以上几例用字都是错用了形近的别字，其中“径”和“经”还兼有同音替代的错误。写错字的如，“水笼头”的“笼”写成“龙”等等。 2、 繁体字问题。 繁体字主要集中在一些商店、宾馆牌匾中，也有少数出现于广告里。在取得的这类样本中，有些完全使用繁体字；有些是在同一个牌匾或题词中，繁体字、简体字夹杂使用；有的完全用繁体字，有些是在同一个字中半繁半简；有的是书写错误、笔画走样。 3、乱改乱造乱用成语问题。 肆意乱改造成语大多出现在商品广告和商店牌匾中，这几乎已经成为商家广告词的主要修辞手段。例如，时装店：“衣衣布舍”、“百衣百顺”；涂料店广告：“好色之涂”；冰箱广告：“制冷鲜锋”；药店广告：宣传治咳嗽的药就说“咳不容缓”、宣传杀蚊