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我们身边的物质 霍城镇中心小学：何玉福 教学目标：　　 　　科学概念：　　 　　1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。　　 　　2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。　　 　　过程与方法：　　 　　1.用举例、分析、综合等方法，对物质的变化进行分析。　　 　　2.通过组内实验，体验物质的变化。　　 　　情感态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。　　 教学重点：能通过具体的实验，体验物质的变化。　　 教学难点：体验物质的变化　　 教学准备：完整的易拉罐、压扁的易拉罐、烧杯、水、冰、火柴、火柴梗、未生锈的铁钉、生锈的铁钉、纸、蜡烛、小刀、剪刀铁盘、记录单2张 教学过程： 一、 、同学们刚才从这段视频中都看到了些什么？ 2、这些东西你们用哪个感官观察到的？（眼睛）我们用眼睛直接观察到的这些东西都是实际存在的（板书：实际存在） 3、我们就把这些实际存在的东西称为物质。（板书：物质）今天我们就来研究我们身边的物质。（揭题，板书。） 4、下面请同学们观察我们的周围，由哪些物质构成了我们的教室？ 4、同学们刚才说到的都是我们能直接观察到的物质。那教室里有没有我们不能直接观察到的物质呢？（预设：空气） 讨论：空气是物质吗？它实际存在吗？我们有什么方法可以证明它实际存在？（风，空气占据空间，呼吸，如果说到用袋子装，请该生装空气，如果说不出，老师给你