* 情感目标:体会团结就是力量,能自觉融入班集体,并能维护集体的荣誉和利益。 能力目标:能够逐步适应环境、适应新的班集体。 知识目标:了解良好班集体的标准,正确认识良好班集体对个人成长的作用,懂得如何融入集体中。 要求: 1.结合学案基础梳理的部分和自身感受,预习课本P30-33,用铅笔在课本上做好标记; 2.时间5分钟; 良好班集体特征 1.有共同的奋斗目标 2.有严明的纪律和融洽的同学关系 3.有积极向上的舆论氛围。 夸夸我的班集体 你所经历的班集体都有哪些共同优点呢?请具体举例说明 积极向上 共同走过 纪律严明 同学融洽 进入初中,你在这个班集体中都成长了哪些?收获了什么? 提示:可以从学习和生活两个角度思考 集体是我们成长的乐园 形成巨大的教育力量 有利于我们良好道德的形成 有利于我们增长知识、提高能力、发展 特长、陶冶情操,促进我们的身心健康 的发展 朱晓萌是家里的独生女,由于父母的过分宠爱,养成了不少坏习惯。比如:班集体组织的活动,她常常找借口不参加;班里组织对困难同学献爱心,她说那是“假惺惺”;班长让她参加运动会,为班集体争光,她却认为那是负担;班里组织学习“一帮一”活动,她怕耽误自己的学习而拒绝……久而久之,朱晓萌就感到自己成了孤独的人,对此,她很苦恼,却找
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