[建筑]幼教招师考试范围.docVIP

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  • 2018-11-26 发布于浙江
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[建筑]幼教招师考试范围

附件5: 2011年江阴市公开招录教师笔试命题范围 (中小学教师岗位、面向全日制普通高校毕业生) (本笔试命题范围仅供参考) 笔试试卷满分100分,其中学科专业知识75分,学科教学设计25分。各科考试时间均为150分钟。 ▲小学部分 小学语文: 一、学科专业知识考试范围 以《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)为依据,着重考查小学、初中语文所涉及的基础知识和基本能力的掌握情况。 二、试卷结构 “积累与运用”、“阅读与赏析”和“表达与交流”。 三、教学设计范围 苏教版小学语文课程标准实施教科书1-12册。 小学数学: 一、学科专业知识考试范围 以全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》为依据,着重考查义务教育阶段数学的基本知识、基本技能、基本数学思想和方法,考查数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力,以及运用数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。具体考试内容可参考中考内容及小学数学思考题内容。 二、考试题型 选择题、填空题和解答题。解答题包括计算题、证明题、应用题、探究题等,解答时必须写出必要的文字说明、演算步骤或推理过程。 三、教学设计范围 苏教版小学数学教科书7-12册。 小学英语: 一、学科专业知识考试范围 《牛津初中英语》7A至9B教材。 考试要求:相当于中考水平。 二、考试题型 语音 (10分)、单项选择 (15分)、完形填空 (10分)、阅读理解(2篇 20分)、时态填空( 5分)、完成句子( 5分)、书面表达 (10分) 三、教学设计或案例分析范围 《牛津小学英语》3A-6B。 小学美术: 一、学科专业知识考试内容 1、与教材相关的内容有 中外美术史、美术专业知识、鉴赏知识、名画赏析等(共50分)。 教材(小学)选自江苏少年儿童出版社。 2、专业能力测试题:根据指定的命题选择素材进行创作,并线描表现形式(共25分)。 二、考试题型 选择题、填空题、名词解释、判断题、名画赏析、命题创作。 三、教学设计范围(共25分) 教学设计内容为四年级教材(江苏少年儿童出版社)。 中小学体育: 一、学科专业知识考试范围 试卷采用中小学合卷,主要内容有: 1、与小学、初、高中教科书相关的内容。 2、体育运动技能专业知识及相关理论知识。 3、《体育与健康课程标准》。 二、考试题型 填空题、选择题、简述题。 三、教学设计范围 人教版课程标准实验教材《体育与健康》教师用书初中水平四。 中小学音乐:   一、学科专业知识考试范围 1、与教材有关的内容有 中外音乐史、音乐知识、乐理知识、鉴赏知识等(共50分)。 试卷采用中小学合卷,其中小学占分比例为30%,初中为30%,高中为40%。 (小学教材选自江苏少年儿童出版社的教材、初中教材选自苏教版出版社的教材、高中教材选自人民音乐出版社的教材) 2、专业能力测试题:分析教材歌曲并为其编配和声的级数(共25分)。 二、考试题型 选择题;填空题、连线题、判断题、乐理分析题、即兴伴奏设计题。 三、教学设计范围 教学设计内容为初一教材(江苏教育出版社)。 ▲高中部分 总要求:以江苏省2011年高考《考试说明》为命题依据,试卷为高考难度。注重学科基础知识和基本能力的考查。 高中语文:   一、学科专业知识考试范围 1、涉及教材:苏教版高中语文教科书必修一至五(5册)。 2、课外文质兼美的文言文及现代文。 3、2011年江苏省高考语文《考试大纲》要求背诵的古诗文名句名篇。 4、《语文课程标准》建议阅读的文学名著。 二、题型:模仿江苏高考语文试卷形式 三、教学设计范围 课外现代文学作品。 高中数学: 一、学科专业知识考试范围 高考文科要求内容(即必修1-5,选修1-1、1-2) 二、考试题型 选择题、填空题、解答题,其中解答题的分值所占总分的比例约为60%。 三、教学设计范围 高中必修1 高中英语:   一、学科专业知识考试范围: 高中模块1-8 二、考试题型 题型:选择题、完形、阅读、写作 模仿江苏高考英语试卷形式。 高中物理: 一、学科专业知识考试范围 普通高中课程标准实验教科书(人教版)必修一、必修二、选修3—1、涉及的全部内容 二、考试题型 有选择题、填空题(含实验)、解答题三种题型。其中选择题3—5题共15%、填空题2—3题共25%,解答题3—5题共35% 三、教学设计范围 普通高中课程标准实验教科书(人教版)必修一 高中政治:   一、学科专业知识考试范围 1、高中人教版教材(必修1—4册;选修《国家与国际组织常识》)。 2、时事政治:2010年5月至2011年4月的国内外重大时事。 二、考试题型 单项选择题(42%)、简析题(18%)、探究题(15%)、教学设计(25%)。 三、教学设计范围 高中人教版教材必修1、2、4册。 高中地理: 一、学科专业知识考试范围

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